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首页>根据【检索词:引领作用】搜索到相关结果105条
江西红色文化与高校校园文化品牌建设研究
作者： 何裕宁,余文婷  来源：科技创业月刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化  品牌塑造  红色文化 
描述：江西作为革命老区,其独特的红色文化所展现的精神,对建设高校的文化品牌具有正面推动作用。当前,许多高校已经意识到这一点,并将红色文化引入校园的文化品牌建设,但还存在定位不准、方法不佳、形式单一等缺陷
江西红色文化资源与社会主义核心价值观大众化问题研究
作者： 李斌  来源：赣南师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  大众化  红色文化资源 
描述：江西具有丰富的红色文化资源,深入挖掘利用这些资源是推进社会主义核心价值观大众化的有效手段,对江西实现发展升级、小康提速具有加速作用。当前江西红色文化资源在社会主义核心价值观大众化推进中存在着挖掘深度
将红色文化融入高校思想政治教育——基于多维视角的解析
作者： 郭华生,张华,刘山发  来源：中共山西省委党校学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 有效运用  思想政治教育  教育心理学  红色文化  高校  文化发生学  传播学 
描述：红色文化是我国特有的先进文化形态,有着丰富的精神内涵和现实价值,在高校思想政治教育中具有不可替代的重要作用和现实意义。当前,高校应从文化发生学、教育心理学、传播学等层面寻求红色文化的科学理论支撑,以增强其在思想政治教育中的发生力、教育力和传播力,进而将红色文化融入思想政治教育过程中。
思想政治教育中红色资源的运用途径——以研究生为例
作者： 彭勤,方兰  来源：科学中国人 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  红色资源  思想政治课  研究生 
描述：教育方面发挥巨大作用。目前相继对红色资源与思想政治教育的高校教育、资源开发与利用、功能与有效性等方面进行讨论研究,所以要使红色资源在思想教育中合理运用,达到良好效果已经成为思想政治教育的重大课题。
思想政治理论课实践教学中红色资源融入的实现路径研究
作者： 武敬杰  来源：现代职业教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  红色资源  思想政治理论课 
描述：,博览中国共产党领导人民浴血奋战的壮丽篇章,歌颂英雄人物的丰功伟绩,对构建当代大学生的核心价值观、传承历史革命精神,有着积极的促进作用。一、红色资源的基本含义红色资源是指我国革命时期留下的遗址、文物以及奋斗精
体验式教学在红色资源教育中的应用研究
作者： 卢锋  来源：中共珠海市委党校珠海市行政学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 体验式教学  红色资源  朱毛红军挑粮小道 
描述：。体验式教学是一种有效的教学方式,通过亲身体验发挥学习者的主体作用,促进其思考领悟,拉近学习者与红色资源之间的时空距离,跨越历史与现实之间的鸿沟,达到知、情、意、行的统一。重走“朱毛红军挑粮小道”是中国
湘赣名镇展新姿——草林红色圩场走笔
作者： 何小文  来源：党史文苑 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  贫苦农民  移民新村  湘赣边界  井冈山斗争  历史典故  井冈山精神  井冈山根据地  大汾  旅游圈 
描述：草林圩场位于遂川县西部,是五百里井冈山的重要组成部分,是毛泽东亲手创建的第一个红色圩场。在当时白色恐怖笼罩的环境中,草林红色圩场活跃了井冈山根据地的经济,为根据地的创建和巩固起了重要作用。为了进一步
新时期红色文化的意义表达与传播机制探析
作者： 孙平,熊平秀,于昊  来源：现代传播(中国传媒大学学报) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 意义表达  传播机制  红色文化 
描述：在当前建设有中国特色社会主义文化强国实现中国梦中的地位和作用,以科学发展观及传播学理论为指导思想和理论支撑,对红色文化内涵和外延进行重新界定和阐释,以期建立一个具有针对性与可操作性的新时期红色文化传播机制。
以红色资源推进"青马工程"信仰教育的大众化
作者： 崔海波,马金玉  来源：长春师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  信仰教育  大众化 
描述：实效性不足等问题,有利于推进"百优青马工程"信仰教育的大众化发展,使马克思主义理论真正内化于心、外化于行,充分发挥"青马"学员的火种作用,使他们成长为走中国特色社会主义道路、实现"中国梦"的合格建设者和接班人.
利用赣州市红色文化资源提高社会主义核心价值观在青年中的传播实效
作者： 曾韶英,陈涛  来源：当代青年(下半月) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 青年  社会主义核心价值观  红色文化资源 
描述：传播的有效途径，本文分析了红色文化资源对社会主义核心价值观的传播作用，并提出了搭建社会主义核心价值观在赣州市青年中传播途径的建议，以确保社会主义核心价值观宣传教育出成果、见实效。
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