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首页>根据【检索词:关于《湘南暴动】搜索到相关结果800条
参与南昌起义的时代精英
作者： 王中天  来源：陕西党史 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：1927年8月1日的南昌起义，是中国共产党打响武装反抗国民党反动统治的第一枪。1955年授衔的中国人民解放军十位元帅，有八位元帅与南昌起义紧紧相连。这八位元帅是：朱德、贺龙、刘伯承、聂荣臻、林彪
朱良才与《朱德的扁担》
作者： 朱新春  来源：文史精华 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 革命者  父亲  小故事  文章  老同志  毛泽东  井冈山精神  朱德  星火燎原  当事人 
描述：主动加入了中国共产党。1928年参加湘南起义时，他任资兴县委组织部部长。1928年4月，他随朱德上了井冈山，和谭政（开国大将）一起，当上了红4军（朱德任军长、毛泽东任党代表）军部的第一任秘书，在朱德
朱毛会师幕后的关键人物是谁
作者： 本刊辑部  来源：党的生活 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：80多年前，朱德率领以南昌起义余部为主要骨干的湘南起义军1万多人到达井冈山，同毛泽东率领的秋收起义部队胜利会师，影响深远。朱德曾经说过，如果没有范石生的帮助，我们这支部队“很可能就打光了”。 范石生
红色文化与大学生理想信念教育研究
作者： 梁洁  来源：重庆交通大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 理想信念教育  红色文化  大学生 
描述：一个民族，一个国家没有精神支柱，就没有灵魂！一项事业，一种追求没有精神支柱，就没有希望！我们需要丰厚的物质保障、政治基础以及坚定的精神文化信仰，才能够建立真正的社会主义强国。党和国家领导人都历来高度重视文化的发展，江泽民同志曾提出我们在全面建设小康社会的伟大战略的同时，必须大力弘扬和发展社会主义的先
全文：一个民族，一个国家没有精神支柱，就没有灵魂！一项事业，一种追求没有精神支柱，就没有希望！我们需要丰厚的物质保障、政治...
红四军党的“七大”纷争与古田会议：纪念古田会议召开80周年
作者： 余伯流  来源：党史研究与教学 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  红四军“七大”  党内争论 
描述：和军委运作中的关系协调问题;争论的焦点是关于军委的设置问题;争论的实质是要不要维护前委代表党对军队的领导问题;争论的结果是中央支持毛泽东的正确主张,周恩来主持起草了中央九月来信,妥善正确地处理了朱毛之争
红四军入闽与闽西工农武装割据
作者： 郑锦华  来源：福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1979 文献类型 ：期刊 关键词： 无产阶级  苏维埃政权  领导  地主阶级  中国革命  工农武装割据  马列主义  具体实践  代表大会  共产党 
描述：根据地,点燃了“工农武装割据”的星星之火,为中国革命开辟了一条以农村包围城市、最后夺取城市的崭新道路,这是无产阶级革命史上的伟大创举。毛泽东同志关于“工农武装割据”的思想,完整地说,就是无产阶级领导下的武装斗争、土地革命和根据地建设三者的紧密结合。这个三位一体,就是实行“有根据地的,有计划地
古田会议决议阐述的思想政治教育理论及其价值探讨
作者： 韦静月  来源：福建党史月刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  思想政治教育  价值  内容 
描述：古田会议决议是毛泽东把马克思列宁主义关于建立无产阶级政党及其军队的基本原理,同红四军建军实践相结合的产物。这个决议使红军肃清了旧式军队的影响,把军队完全建立在马克思列宁主义的基础上。古田会议决议就如
古田会议中的思想政治教育及其启示
作者： 李合亮  来源：武警学院学报 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  古田会议  思想政治教育 
描述：人民军队的问题 ,解决了马克思列宁主义关于建立无产阶级政党及其军队的基本原理同红四军建党建军实践相结合的问题 ,为我们党思想政治工作的日趋完善奠定了坚实的基础。我党我军的思想政治教育工作就是在古田会议
弘扬古田会议精神 加强和改进新形势下部队思想政治建设
作者： 阮嘉明  来源：军队党的生活 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践  宝贵精神财富  建军原则  才溪乡调查  思想政治建设  战斗精神  中国革命斗争  无产阶级政党  军魂  福建上杭 
描述：古田会议精神是我党我军的宝贵精神财富。在新的历史条件下,我们要坚决贯彻习主席关于加强和改进军队思想政治建设的一系列重要指示,紧紧围绕强军目标,弘扬古田会议精神,加强和改进部队的思想政治建设。深刻认识
红色文化在高校思想政治理论课实践教学功能探析
作者： 王骏缘,刘新春  来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  思想政治教育  红色文化 
描述：高校思想政治理论课是向大学生传播马克思主义基本思想、提高大学生的思想政治素质和观察分析社会的能力的主要途径,而思想政治理论课实践环节是思想政治理论课的重要环节。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强
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