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首页>根据【检索词:重要领导】搜索到相关结果87条
中国1927：再说秋收起义
作者： 张福兴  来源：读书文摘(文史版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  中共中央  湘南  湘赣边界  部队  秋收起义  毛泽东  袁文才  秋收暴动  湖南 
描述：1927年9月9日,毛泽东亲自领导了湘赣边界秋收起义,并率领部队向井冈山进军,建立了第一支工农武装,创立了第一个农村革命根据地,开辟了农村包围城市,武装夺取政权的崭新道路。秋收起义前夕毛泽东为何与中央发生激烈争论?毛泽东为什么要当山大王?
康克清投身革命上井冈
作者： 王阿寿  来源：世纪桥 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 大暴动  中共六大  苏维埃政府  康克清  苏联莫斯科  赣西  张世熙  共产党组织  农民运动  中共江西省委 
描述：1927年10月至1928年1月,为贯彻党的八七会议精神,在中共江西省委部署领导下,赣西武装大暴动在万安县爆发。农军经四次攻打,于1928年1月9日占领万安县城。1月11日,在万安宣告成立江西省第一个县苏维埃政府。万安暴动成为江西
毛泽东与中共中央关于秋收起义若干重大问题的分歧与争论
作者： 蒋伯英  来源：党史研究与教学 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 中共中央  理论分歧  秋收起义  毛泽东 
描述：八七会议以后,毛泽东受命为中央特派员前往长沙,领导中共湖南省委组织发动秋收起义。经过调查研究,毛泽东在关于起义的旗帜问题、农民土地问题、政权的性质、武装夺取政权、暴动区域的选择与范围等一系列重大问题
南昌起义口令问题考
作者： 程单剑  来源：兰台世界 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 武装  出版社  国民党反动派  南昌起义  口令  直接领导  中国共产党  中后期 
描述：南昌起义,是中国共产党直接领导的具有全局意义的一次武装暴动。它打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,宣告了中国共产党把中国革命进行到底的坚定立场。在南昌起义的研究中,对起义口令的考订一直是个问题,关于这个问题,学界众说纷纭,从上个世纪中后期开始就有争论,一
秋收起义前后毛泽东对中国革命道路探索的创造性贡献
作者： 绳晓旭  来源：保定学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 中国革命道路  秋收起义  八七会议 
描述：八七会议是中国革命从北伐战争失败到土地革命战争兴起的一个转折点,秋收起义则是实现这个转折的开端。毛泽东在领导湘赣边界秋收起义时在关于打什么旗帜问题、军事问题、土地革命问题和工作重心转移等问题上,根据中国革命具体实际对八七会议精神的贯彻进行了灵活的调整,对中国革命道路的探索做出了突出贡献。
瞿秋白与“工农武装割据”理论
作者： 鲁振祥  来源：瞿秋白研究文丛 年份：2008 文献类型 ：期刊
描述：一、"工农武装割据"和"农村包围城市"中国共产党领导的中国革命是沿着农村包围城市、武装夺取政权的道路取得胜利的。"武装夺取政权",是马克思主义创始人早就指明了的,因此这条道路的最主要特征,就是"农村包围城市"。1927年大革命失败后逐步开辟的这条道路,相对于俄国十月革命来说,是一条革命的新道路。
试论秋收起义前后毛泽东军事战略思想的变化
作者： 肖子华,陈钢  来源：毛泽东思想研究 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 军事战略思想  秋收起义  毛泽东  工农武装割据 
描述："马日事变"后,毛泽东从注重农民运动逐渐转向了注重军事运动,并逐渐产生了他这一时期的军事战略思想。湘赣边秋收起义为毛泽东提供了第一次军事实践,在组织领导秋收起义的过程中,随着形势的不断变化,毛泽东
革命雄师会井冈：纪念井风山会师及红四军成立八十周年
作者：暂无 来源：党史文苑(纪实版) 年份：2008 文献类型 ：期刊
描述：1927年10月,毛泽东率领砂收起义部队到达井冈山,创建了以宁冈为中心的井冈山革命根据地.1928年4月底,湘南暴动失败后,朱德、陈毅率南昌起义保留下来的小部分部队和湘南起义农军1万余人陆续转移到井冈山地区,与毛泽东领导的秋收起义部队在宁冈砻市会师.
使南昌起义时间三次变动的三个关键人物
作者： 杨飞  来源：党史博采(纪实版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 历史地位  起义军  南昌起义  中国历史  关键人物  武装夺取政权  张国焘  周恩来  中共中央政治局常委  中国共产党 
描述：1927年8月1日凌晨,周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导2万余人的革命武装,举行了南昌起义。中国共产党打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,由此建立了一支党绝对领导下的新型人民军队,开创了武装
红色资源开发与社会主义核心价值体系教育
作者： 李康平,李正兴  来源：道德与文明 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色资源  社会主义核心价值体系 
描述：在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和创新社会主义核心价值体系教育具有十分重要的意义和独特的优势。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,才能推动社会主义核心价值体系教育不断走向深入。
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