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依托红色资源开展党性教育要注意的几个问题:以中国井冈山干部学院为例
作者: 肖小华  来源:继续教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  问题对策  干部党性教育 
描述:。但由于红色培训是近年来才兴起的,缺乏一定的理论指导,在实践中还存在一些问题。本文以中国井冈山干部学院为例,阐述了干部教育培训机构依托红色资源开展党性教育需要注意的一些问题
公安现役学员思想政治教育中红色资源运用中存在的问题及对策分析
作者: 莫晓涵  来源:中国科技博览 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  公安现役学员 
描述:红色资源运用是加强和改进公安现役学员思想政治教育的新手段和新途径。本文通过对红色资源含义的阐释,红色资源在公安现役学员思想政治教育中所起的优势作用以及存在的问题、原因以及对策进行简要阐述。
毛泽东与富田事变及肃AB团责任问题考辨
作者: 罗惠兰  来源:复印报刊资料(中国现代史) 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:毛泽东与富田事变及肃AB团责任问题考辨
“八七”会议代表故里地名的今古奇观
作者:暂无 来源:中国地名 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 湘阴  岳阳县  湘潭县  秦始皇  地名  湖南省  长沙郡  故里  武德  公元前 
描述:任弼时故里——湖南湘阴湘阴,夏代为三苗部落所居。周代,地属楚国。文王徙罗子国遗民至湘水之南,县境为罗子国地。秦始皇废封,行郡县,改罗子国为罗县,隶长沙郡。南朝宋元徽二年(公元474年),割罗县、益阳、湘西三县部分地置一新县,名湘阴,县治设琴棋望(今县芦苇场鲇鱼洲中部)。隋开皇九年(589年)置湘阴入岳阳县。开皇十一年(公元591年)改岳阳县为湘阴县。唐武德八年(625年),并罗县入湘阴。唐中
炎陵:走进井冈第一站
作者: 曾科  来源:新闻天地(上半月) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  炎陵县  水口  党代表  红军  三湾改编  毛泽东  新党员  井冈山根据地  重要组成部分 
描述:【红色档案】毛泽东主持首次连队建党旧址,1927年9月29日,工农革命军"三湾改编"后,决定将党支部建在连上。随后,毛泽东一直思考在战士中发展新党员的有关事宜。10月13日,改编后的工农革命军第一师第一团进发至酃县水口。9月30日上午,赖毅等6名战
红色文化与教育
作者: 杨军昌,李小毛  来源:教育文化论坛 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 革命时期  历史文化内涵  革命精神  中国共产党人  革命历史  革命斗争  中国共产党领导人  社会主义先进文化  伟大精神  红色 
描述:"红色文化"是指中国共产党领导人民在各个阶段的革命斗争中形成的革命历史文化,包括物质与精神两个方面的载体,具体指革命时期形成的伟大革命精神及其能体现伟大精神的革命事件、遗迹、文物等。她是在如火如茶的革命战争年代,由中国共产
毛泽覃乔装上井冈
作者: 张观怀  来源:湘潮(上半月) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 炎陵县  寒风  军官  山间  联络  毛泽东  袁文才  湖南  前面  国民党军 
描述:1928年1月,寒风呼啸,两个着国民党军装的年轻人在通往湖南酃县(今炎陵县)七都黄挪潭的山间小路上疾步行走。令人奇怪的是,当有路人的时候,军官走在前面,当兵的紧随其后;当没有路人的情况下,当兵的却走在前面,军官紧随其后。两人也不太说话,只顾匆
感受红色文化 品味千年瓷韵:2011景德镇当代陶瓷艺术展入沪
作者: 万慧芬  来源:景德镇陶瓷 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 文化大餐  党委书记  艺术陶瓷  艺术展  陶瓷艺术  当代  展览中心  红色  景德镇陶瓷  上海人 
描述:学院党委书记冯林华,及上海有关单位领导共同为"红色摇篮,千年瓷韵——2011景德镇当代陶瓷艺术展"开幕式剪彩。
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据与途径
作者: 李兴建,刘斌  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  《概论》课程  利用  井冈山红色资源  依据 
描述:井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据与途径
作者: 李兴建,刘斌  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  《概论》课程  利用  井冈山红色资源  依据 
描述:井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
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