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首页>根据【检索词:南昌起义为何要打国民党旗帜】搜索到相关结果87条
论土地革命战争时期中国共产党的土地政策
作者： 宋建欣  来源：学理论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命战争  土地政策  中国共产党 
描述：土地革命是中国共产党领导人民进行革命斗争并最终取得新民主主义革命胜利的重要武器。大革命失败后,中国共产党为了取得武装反抗国民党反动统治的胜利,先进的党内人士开始进入农村开展土地革命运动。党在土地革命战争时期的土地政策经历了一个不断完善与发展的过程,并最终制定出了适合中国国情的土地政策。
论土地革命战争时期中国共产党的土地政策
作者： 宋建欣  来源：学理论(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命战争  土地政策  中国共产党 
描述：土地革命是中国共产党领导人民进行革命斗争并最终取得新民主主义革命胜利的重要武器。大革命失败后，中国共产党为了取得武装反抗国民党反动统治的胜利，先进的党内人士开始进入农村开展土地革命运动。党在土地革命战争时期的土地政策经历了一个不断完善与发展的过程，并最终制定出了适合中国国情的土地政策。
浅析八七会议的著名论断
作者： 马超  来源：党史博采(理论版) 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议。会议坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误,确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,会上毛泽东第一次明确提出了“枪杆子里面出政权”的著名
浅析八七会议的著名论断 ——从"枪杆子里面出政权"看中国和平崛起
作者： 马超  来源：党史博采(理论版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 枪杆子  政权  和平崛起 
描述：1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议.会议坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误,确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,会上毛泽东第一次明确提出了"枪杆子里面出政权"的著名
古田会议如何立规矩
作者： 罗平汉  来源：新湘评论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思想认识问题  入党条件  下级机关  党的领导  单纯军事观点  党的纪律  极端民主化  立规矩  游击战争  党内批评 
描述：批评的非组织化观点,对小团体主义和享乐主义,制定了切实有效的反对措施,订出了切实可行的规矩。古田会议决议制定了一系列的规矩。例如,关于极端民主化问题,决议中提出的纠正的方法,除了要解决思想认识问题外,还强调在组织上“厉行集中指导下的民主
红色文化在高校思想政治教育中的应用研究
作者： 王雪  来源：中小企业管理与科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：如今，运用红色文化以巩固当代大学生道德和思想方面的教育，是国家政治和文化建设领域的一个重要的研究课题。国家提倡，红色文化应该成为大学生思想政治教育的基础和价值取向指向标。因此，要正确开发红色文化方面
红色文化在高校思想政治教育中的应用研究
作者： 王雪  来源：中小企业管理与科技(上旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：如今,运用红色文化以巩固当代大学生道德和思想方面的教育,是国家政治和文化建设领域的一个重要的研究课题。国家提倡,红色文化应该成为大学生思想政治教育的基础和价值取向指向标。因此,要正确开发红色文化方面
红色文化在核心价值观教育中的功效
作者： 李聪  来源：中学政治教学参考(下旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色文化  核心价值观 
描述：资金不足、利用效率低下等问题。为此,我们要积极挖掘和提炼红色文化资源,构建时代性红色文化内容体系和教育成果,努力形成政府主导、社会参与、各方支持的格局,科学规划,深度开发,开拓创新,构建实践性德育基地,形成典型示范效应,推进社会主义核心价值观教育向纵深发展。
红色文化在核心价值观教育中的功效
作者： 李聪  来源：中学政治教学参考 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色文化  核心价值观 
描述：资金不足、利用效率低下等问题。为此,我们要积极挖掘和提炼红色文化资源,构建时代性红色文化内容体系和教育成果,努力形成政府主导、社会参与、各方支持的格局,科学规划,深度开发,开拓创新,构建实践性德育基地,形成典型示范效应,推进社会主义核心价值观教育向纵深发展。
红色文化资源在高校舞蹈创编中的应用研究
作者： 安华文  来源：戏剧之家 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高校舞蹈教育  舞蹈创编  红色文化资源 
描述：。高校作为开展舞蹈教育的主要阵地,应当充分发挥自身的文化资源优势和教育优势,加强高校舞蹈创编的教育工作,将红色文化资源引入到舞蹈创编的具体实践当中,这对提高高校舞蹈教学质量无疑具有十分重要的现实意义。
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