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首页>根据【检索词:内容】搜索到相关结果505条
“红色文化”的价值及其实现
作者： 王以第  来源：山东大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 价值内涵  红色文化  价值实现 
描述：在学术界，“文化”似乎是一个永恒的话题，对文化本身以及文化的各种具体表现形态的探究，一直呈方兴未艾之势。“三个代表”重要思想提出以来，对文化的关注度大增，主要表现为对“先进文化”的研究。在此之前，学术界对先进文化还普遍缺乏应有的认识。文化-先进文化-中国的先进文化-中国当代的先进文化，无论从时空上还
全文：在学术界，“文化”似乎是一个永恒的话题，对文化本身以及文化的各种具体表现形态的探究，一直呈方兴未艾之势。“三个代表”...
高校利用红色资源建设德育课程研究
作者： 史辉  来源：曲阜师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 教育价值  德育  红色资源  德育课程 
描述：红色资源是指中国各族人民在中国共产党的领导下,在长期的革命斗争和社会建设的实践中形成的伟大的革命精神及其载体,它是民族精神与时代精神相结合的产物,既包含我国优良的革命传统,又具有与时俱进的理论品质,是物质载体和精神内核的统一。它是我们的宝贵财富,也是当代社会重要的教育资源,它内涵丰富,是集坚定的理想
全文：红色资源是指中国各族人民在中国共产党的领导下,在长期的革命斗争和社会建设的实践中形成的伟大的革命精神及其载体,它是民...
古田会议决议永放光芒
作者： 姚品东,刘勇  来源：政工研究动态 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 无产阶级思想  制度化建设  古田会议决议  核心思想  教育资源  官兵  思想政治教育  毛泽东  以人为本  思想问题 
描述：1929年,毛泽东亲自主持、朱德和陈毅协助完成古田会议决议。决议的核心思想是用无产阶级思想来建设党、建设人民军队。决议对思想政治教育的定位、指导思想、目标、内容、方法、形式、组织实施等都进行了详尽的规
红色文化，引领文明新风尚 上篇：红色文化，掀起你的盖头来：红色文化，大众文化的呼唤：军旅文化研究者张勃答记者问
作者： 田心  来源：精神文明导刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 研究者  大众文化  主导价值观  答记者问  红色文化  军旅文化  文明  风尚 
描述：逐年升温的“红色文化热”，其表现形式是阅读、欣赏红色经典，内容则是重温红色历史，挖掘红色文化。然而，最终它折射的是当代青年经历了新一轮文化反思之后，对建设一种以坚守正义、充满真情、回归英雄主义为主导价值观的新文化的期盼。
红色文化的政治内涵
作者： 李水弟,傅小清  来源：南昌工程学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 政治文化  政治内涵  红色文化 
描述：现实中的红色文化是一种政治现象,是反映和服务于中国新民主主义革命的政治文化。拟从政治学的角度出发,从红色文化的内容、形式、特征等方面深入而系统地剖析红色文化的深刻内涵。
红色文化在青少年思想道德教育中的价值体现
作者： 鄢常勇  来源：黑龙江史志 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 思想道德  红色文化  价值体现 
描述：红色文化融合中华民族的传统美德和伟大的革命精神,其所承载的民族精神、理想信念、艰苦奋斗、集体主义和革命传统则是红色文化的精髓,是青少年思想道德教育的重要内容,在青少年思想道德教育中能够发挥重要作用。
红色资源：培育大学生社会主义核心价值的沃土
作者： 伍慧玲  来源：山东省团校学报(青少年研究) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  大学生  社会主义核心价值 
描述：大学生社会主义核心价值的培育,是高校人才培养的必要内容。红色资源对大学生社会主义核心价值的培育有重要作用。高校应该充分利用红色资源加强大学生社会主义核心价值的培育。
红色资源对高校思想政治教育效益优化的特殊价值
作者： 黄骁,胡松  来源：党史文苑 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 效益优化  红色资源  高校思想政治教育 
描述：红色资源是有效的思想政治教育资源,其思想、内容的针对性、方式的多样性与相对投入小等特点,应用于高校思想政治教育可实现效益的优化。
红色资源对高校思想政治教育效益优化的特殊价值
作者： 黄骁,胡松  来源：党史文苑(学术版) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 效益优化  红色资源  高校思想政治教育 
描述：红色资源是有效的思想政治教育资源，其思想、内容的针对性、方式的多样性与相对投入小等特点。应用于高校思想政治教育可实现效益的优化。
红色资源开发运用策略探析
作者： 吕茕  来源：四川文化产业职业学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 策略  教育  红色资源  开发 
描述：红色资源的开发和运用必须贯彻正确的策略，这些策略包括有辨证的思想意识；实现内容和形式、精神与实体的统一；具体问题具体分析，体现应有的特点和突出精神特色；要有发展的观念等。只有遵循这些策略，红色资源的开发才能体现时代的精神价值，达到教育功效。
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