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首页>根据【检索词:关于“富田事变”问题】搜索到相关结果73条
基于文化景观感知的分散型红色文化景观保护规划：以江西原中共闽浙赣省委机关旧址为例
作者： 杨昌鸣,赵真,成帅  来源：中国园林 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化景观  保护规划  感知  风景园林  分散型 
描述：浙赣省委机关旧址葛源镇为典型案例,对分散型红色文化景观的保护规划问题进行探讨,提出应合理利用分散型红色文化景观的特有资源,制定相应的保护措施,力争准确地、客观地呈现感知的信息,从而提升其红色文化景观的整体感知质量。
永新：举世闻名的“三湾改编”使之成为湘赣边界靓丽的红色地名
作者：暂无 来源：中国地名 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 军队建设  探索与实践  湘赣边界  吉安市  绝对领导  人民军队思想  三湾改编  江西省西南部  罗霄山脉中段  毛泽东 
描述：建设新型人民军队最早的一次成功探索与实践,标志着毛泽东建设人民军队思想开始形成。三湾改编初步解决了如何把以农民及旧军人为主要成份的革命军队建设成为一支无产阶级新型人民军队的问题,保证了党对军队的绝对领导,奠定了政治建军的基础。同
井冈山红色文化与马克思主义信仰的形成
作者： 虞新胜,危琦,李罕  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  井冈山  马克思主义信仰 
描述：信仰问题,涉及人的思想灵魂,也涉及到社会制度和党的指导思想。从“知”、“情”和“意”三个方面看,马克思主义信仰都是科学的信仰。共产党人在长期的革命斗争中形成的红色文化,展现了马克思主义理想信仰的践行
论三湾改编在党建史上的地位与作用
作者： 陈晓辉  来源：才智 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山道路  党代表制度  三湾改编 
描述：三湾改编在中国共产党党建史上具有里程碑的意义,它不仅第一次把党的"造成真正革命的工农军队"的设想辅助于实践,而且还开创性地解决了党对军队的领导权问题,完善了基层党组织建设和党代表制度,为党指挥枪奠定
朱德：古田会议前治军探索
作者： 朱荣兰  来源：世纪桥 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 军队建设  工农革命军  八月失败  井冈山斗争  王尔琢  党内错误思想  士兵委员会  武装夺取政权  苏维埃政府  农村包围城市 
描述：的问题。它所确定的着重从思想上建党和从政治上建军的原则,为后来的农村包围城市、武装夺取政权道路思想的形成、发展和成功实践奠定了重要基础,古田会议因此成为中国共产党和人民军队建设史上的重要里程碑。
红色资源在高校思想政治教育中的价值实现
作者： 王欢  来源：今日湖北(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：精神及物质载体的总和。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）指出：“深入进行弘扬和培育民族精神教育，深入开展中华民族优良传统和中共革命传统教育。”因此
浅谈平江起义
作者： 龙鸿  来源：中国教研交流 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：第一、三营驻平江县城，第二团驻思村，第二团驻北乡，随营学校驻岳州。第一团到平江后曾多次阻挡民团的残民行为。1928年7月17日，中共湘鄂赣边特委书记滕代远，受湖南省委的派遣，以省委特派员的身份到达平江，与一团副官——共产党员邓萍接上了关系，传达了中共湖南省委员会关于准备在必要时举行起义的指示。
朱毛红军的筹款秘诀
作者： 叶福林  来源：党史文汇 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山斗争时期  国民党  经济封锁  红军  革命根据地  毛泽东  筹款  重要工作  商人  土豪劣绅 
描述：，全靠打土豪供给。”可见，打土豪筹款子已成为当时朱毛红军的主要经费来源。对于红军如何进行筹款，1929年9月，陈毅在《关于朱毛军的历史及其状况的报告》一文中也有记述，“筹款工作，红军每月至少需要五万
有效利用"红色文化"加强未成年人思想道德建设的理性思考与实践探索
作者： 张常平,吴小海  来源：北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  思想道德建设  未成年人 
描述：思想道德建设服务,途径包括:敞开校门,把"红色文化"引入校园;深入宣传,把"红色文化"融入生活.学校利用"红色文化"加强未成年人思想道德建设还应注意以下几个问题.首先学校领导和教师要高度统一认识;其次
有效利用“红色文化”加强未成年人思想道德建设的理性思考与实践探索
作者： 张常平,吴小海  来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  思想道德建设  未成年人 
描述：思想道德建设服务，途径包括：敞开校门，把“红色文化”引入校园；深入宣传，把“红色文化”融入生活。学校利用“红色文化”加强未成年人思想道德建设还应注意以下几个问题。首先学校领导和教师要高度统一认识；其次
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