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首页>根据【检索词:对《总前委答辩的一封信》的一点质疑（福田事变问题讨论）】搜索到相关结果215条
红色文化对大学生爱国主义教育的意义及实现途径
作者： 邵阳  来源：科学时代 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  大学生  爱国主义教育 
描述：红色文化是中华民族的优秀文化，是中国人民的宝贵财富。它贯穿着爱国主义和革命传统教育这一主线，蕴含了丰富的革命精神。它是进行大学生爱国主义教育的有效途径，对提升大学生爱国主义教育具有重要的意义。本文
为什么说中共中央对发动南昌起义有一个认识和酝酿的过程？
作者： 本刊辑部  来源：党史文苑 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 李立  国民党左派  汪精卫  张发奎  颜昌颐  工农群众  聂荣臻  罗明纳兹  东征  中央常委 
描述：。在这种情况下,中共中央于1927年7月17日(或18日)在武汉召开会议,研究了中国共产党的行动问题。会后,中央常委兼军事部长周恩来派聂荣臻、贺龙、颜昌颐三位同志组织前敌军委,聂荣臻为书记,立即去九江,以协同叶
江西红色旅游饰品作为红色文化传承载体的必要性和可行性研究
作者： 赵以娟  来源：美与时代( 美术学刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 可行性  必要性  红色文化  红色旅游饰品 
描述：本文在江西红色文化传承视阈下,对江西红色旅游饰品开发的探讨。通过分析江西红色旅游饰品存在的问题及现状,去研究江西红色旅游饰品作为红色文化传承载体的必要性和可行性,目的是在江西省开发出不同于其它旅游地的新兴产业,形成江西区域特色产业并促进地区经济发展。
土地革命战争时期中国共产党的农民教育举措探析
作者： 刘斌  来源：上海党史与党建 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 举措  农民教育  土地革命时期  中国共产党 
描述：农民阶级是中国革命的主力军。为了争取广大农民群众,苏区政府制定了一系列的方针政策对农民进行教育,不仅保障工农劳苦群众及其子弟优先受教育的权利,还大力推进文化教育改革,主张教育活动与生产实践结合。为了解决经济条件落后以及师资匮乏等问题,还动员广大工农群众兴办学校。
《古田会议决议》蕴含的教育思想及其时代意蕴
作者： 刘正斌,段文灵  来源：军队政工理论研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  时代性感召力  教育思想 
描述：《古田会议决议》是我军政治工作史上第一个纲领性文献。溯源《决议》教育思想,对于今天着力增强思想政治教育时代性和感召力具有重要启示,表现在:问题导向,着力夯实党对军队领导的思想根基;官兵本位,思想政治教育要紧接地气;与时俱进,不断推进思想政治教育模式创新。
八七会议历史局限与共产国际关系研究
作者： 刘斌,张嘉友  来源：首都教育学报 年份：2014 文献类型 ：期刊
描述：八七会议是中共历史上具有重要意义的转折点，给处于危机中的中国共产党指明了方向，但是八七会议也存在着很大的历史局限性，主要表现为矫枉过正，在纠正右倾错误的同时忽略了对左倾错误的预防，在对共产国际
对红色资源与干部教育结合的思考
作者： 宗帅  来源：北京石油管理干部学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 辩证关系  干部教育  红色资源 
描述：对于干部教育培训而言,红色资源是一种特殊的优质资源,是对党员领导干部进行党性党风党纪教育的重要抓手和有效载体。认清红色资源的独特作用和时代价值,加大红色资源保护和利用的力度,做好红色资源优势到干部教育培训优势的转化,是当前和今后一个时期必须加以重视和解决的问题。
高校红色文化教育的路径选择研究
作者： 马丽,孟祥龙,齐春雷,刘竹  来源：文化与传播 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 路径选择  红色文化  高校  教育体系 
描述：基于自身差异和所处时代差异,当代大学生对红色文化具有一定的认同危机。高校作为大学生思想政治教育的重要基地,对抓好红色文化教育势在必行。本文基于对红色文化教育在高校推广实施面临的问题和挑战的分析,提出高校加强红色文化教育的多种路径选择。
高校红色文化教育研究
作者： 周琰培,李海晶  来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  红色文化教育  大学生 
描述：红色文化教育是大学生德育教育的创新形式和有效载体,对大学生的成长成才有着重要的作用和意义。红色文化教育在高校的开展既取得了一定的成绩,同时又存在一些问题。为提升红色文化教育成效,试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
高校红色文化教育研究
作者： 周琰培,李海晶  来源：科教导刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  红色文化教育  大学生 
描述：红色文化教育是大学生德育教育的创新形式和有效载体，对大学生的成长成才有着重要的作用和意义。红色文化教育在高校的开展既取得了一定的成绩，同时又存在一些问题。为提升红色文化教育成效，试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
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