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中国人民解放军\军队政治工作\工作报告
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“古田会议”与近代中国兵文化的转折初探
作者:
张斌奇,汪炜伟
来源:
绍兴文理学院学报(哲学社会科学)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
工农红军
理念建军
古田会议
描述:
“古田会议”是一场关于
军队
思想、
军队
文化改革或曰重塑军魂的会议,它力求将红军由传统观念浓厚的
军队
,转化成能够承载和实现中共政治理念的新型人民
军队
,这似为公论。少为人谈及的是,古田会议所表达的建军思路
“古田会议”前后中国共产党的组织行为模式变化研究
作者:
宋业臻
来源:
世纪桥
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
中国共产党
组织行为模式
描述:
古田会议在中国共产党的史上的意义首先总结了南昌起义以来的建军经验,确立了人民
军队
建设的基本原则“党指挥枪”,也规定了红军的性质;其次解决了如何把一支农民为主的
军队
建设成为一支中国共产党领导下的新型
红色文化资源:社会主义核心价值观教育的优质载体
作者:
韩杰,赵浚
来源:
吉林工商学院学报
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
载体
红色文化资源
描述:
,从高校教育教学、思想
政治工作
、校园文化建设等方面来提升社会主义核心价值观教育针对性,为高校立德树人提供积极的思考与借鉴。
古田会议前后毛泽东肃清非无产阶级思想的实践和经验
作者:
张因,李健宁
来源:
党史博采(理论版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
非无产阶级思想
毛泽东
肃清
描述:
非无产阶级思想是导致党内腐败现象滋生的重要因素之一。古田会议前后,毛泽东领导党和
军队
开展了一系列肃清非无产阶级思想的实践。其在实践中形成的基本经验,如加强教育、优化组织、整顿作风、健全制度等对我国当前反腐倡廉工作的开展仍具有借鉴意义。
论红色资源在思想政治教育中的应用
作者:
李霞
来源:
中南大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
应用研究
红色资源
思想政治教育
描述:
新世纪新阶段,由于国内外诸因素的影响,我国意识形态领域的斗争呈现日益复杂的局面。面对新形势,思想政治教育必须与时俱进,合理开发利用各类思想政治教育资源,在继承和发扬优良传统的基础上开拓创新,不断提升人们的思想素质、政治觉悟和道德水平。“论红色资源在思想政治教育中的应用”这一选题的提出,正是基于这一考
全文:
新世纪新阶段,由于国内外诸因素的影响,我国意识形态领域的斗争呈现日益复杂的局面。面对新形势,思想政治教育必须与时俱进...
古田会议与中国共产党“党管人才”政策的制度创新
作者:
张锋
来源:
毛泽东思想研究
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
制度创新
中国共产党
党管人才
描述:
古田会议对中国共产党“党管人才”政策进行了深入的制度与实践探索,创造性地奠定了“党管人才”的基本指导原则,首次从制度上正式确立了党对
军队
的绝对领导原则,并重视培养提高红军人才队伍的整体素质与能力
会师井冈:军政领导制度的碰撞与融合
作者:
汤家玉
来源:
党史文苑
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
无产阶级思想
井冈山斗争时期
苏维埃政权
中共湖南省委
士兵委员会
中共六大
军事工作
三湾
支部建在连上
领导制度
描述:
南昌起义虽然最后失败,但起义开创的党领导
军队
的原则在井冈山斗争时期得到了坚持和发展。三湾改编,支部建在连上1927年9月9日,毛泽东发动了湘赣边界秋收起义。中共湖南省委成立了前敌委员会,由毛泽东任
南昌起义政治宣传工作的得与失
作者:
刘小花,刘琳
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
政治宣传
经验
南昌起义
效果评价
描述:
的积极作用。毋庸讳言,由于部队南下时间仓促、军事行动失利、政策存在争议、宣传经验不足等原因,南昌起义的政治宣传工作并没有达到预期的效果。其经验教训为后来中国共产党及人民
军队
的政治宣传工作提供了宝贵的借鉴。
《古田会议决议》对加强党的作风建设的启示
作者:
陈杰
来源:
人间
年份:
2016
文献类型 :
期刊
描述:
古田会议在中国共产党历史上具有里程碑意义,在这次会议上通过的《古田会议决议》认真总结了南昌起义以来中国无产阶级建党、建军的经验,确立了人民
军队
建设的基本原则,规定了红军的性质、宗旨和任务等事关党
从列宁的灌输理论看《古田会议决议》对培养有灵魂的革命军人的当代价值
作者:
易重华
来源:
海军工程大学学报(综合版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
当代价值
古田会议
有灵魂的革命军人
灌输理论
描述:
的理论性.用列宁的灌输理论分析《古田会议决议》,能够深刻地揭示出《古田会议决议》在培养有灵魂的革命军人上所具有的穿越时空的力量,增强当今人民
军队
铸魂育人工作的责任感、自信心和科学性.
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