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区域红色文化遗产资源整合开发探析
作者:
刘建平,刘向阳
来源:
湘潭大学社会科学学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
整合开发
红色文化遗产资源
区域
描述:
观;加强保护,建立科学的保护体系;整合区域的相关旅游资源,将革命文物
与
山水风光、历史文化有机结合;开发特色旅游产品,注重求特、求新;开发区域内外旅游线路,形成内外循环;要突出特色,突出个性,突出文化,加大区域旅游营销力度;培养区域旅游人才队伍,提高旅游人才综合素质。
试论农村包围城市道路理论的形成
作者:
秦兴洪
来源:
华南师范大学学报(社会科学版)
年份:
1985
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
红色政权
井冈山斗争
红军
中国革命
农村包围城市道路
城市工作
“工农武装割据”
毛泽东同志
游击战争
描述:
形成;有的认为,1930年初毛泽东同志写的《星星之火,可以燎原》、《反对本本主义》两文,标志这条道路理论的完全形成.这两种提法都有值得商榷的地方:第一种观点是把“工农武装割据”
与
农村包围城市道路等同起来
从“高雅艺术进校园”活动感受红色文化魅力
作者:
伍益中
来源:
艺海
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
社会主义先进文化的重要举措。 一、红色文化的内涵 红色文化是由中国共产党人在革命和建设年代带领人民群众从中国的特殊国情和具体实际出发,将马克思主义的基本原理
与
中国革命实践相结合而形成的革命经验、革命精神和革命理论所凝结成的文化形态。
发展红色文化:增强文化软实力的策略
作者:
谭文翰,卢燕梅
来源:
文史博览(理论)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
文化软实力
开发力
红色文化
文化产业
描述:
红色文化是提升我国文化软实力之国际和国内影响力的核心构成和深厚根基,也是提升我国文化软实力之竞争力的永不枯竭的源泉。因此,要大力发展红色文化,创新红色文化的传播手段
与
方式,增强红色文化的渗透力和开发
高校运用红色文化教育基地对大学生党员进行教育的策略分析
作者:
程世利,李艳
来源:
林区教学
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生党员
红色文化教育基地
高校
描述:
应有的教育功能,高校应采取开设文化精品课堂、建设红色文明寝室等措施加强红色文化宣传。以党支部为抓手加强引领,在指导学生党员积极实践的同时
与
红色文化教育基地密切合作,使红色文化教育基地对大学生党员的教育效益最大化。
土地革命战争时期的红军学校
作者:
孟昭群
来源:
军事历史研究
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
工农红军
学校合并
教导队
红军大学
政治部主任
毛泽东
土地革命战争时期
政治委员
学员
军事政治学
描述:
在
1
92 7年到
1
937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的
领导
者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期
土地革命战争时期的红军学校
作者:
孟昭群
来源:
军事历史研究
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
工农红军
学校合并
教导队
红军大学
政治部主任
毛泽东
土地革命战争时期
政治委员
学员
军事政治学
描述:
在
1
92 7年到
1
937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的
领导
者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期
土地革命战争时期中央苏区的卫生防疫
作者:
陈松友,刘辉
来源:
社会科学战线
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
区域经济文化
中央苏区
国民党军队
卫生条件
传染性疾病
中国共产党领导
卫生防疫
土地革命战争时期
描述:
一、中央苏区卫生防疫面临的问题土地革命战争时期,中国共产党
领导
的中央苏区区域经济文化落后,卫生条件极差,百姓的防病治病知识匮乏,加之苏区地处亚热带,气候温暖,光照充足,雨量充沛,无霜期长,适合于多种
肖克将军为上杭早康红四军会址题字
作者:
江树高
来源:
福建党史月刊
年份:
1998
文献类型 :
期刊
关键词:
历史见证人
大会议
红四军
交通要道
紧急会议
紧急情况
争论问题
举手表决
上杭县
将军
描述:
绝对多数通过了撤销以刘安恭为书记的临时军委的决定。虽然这次会议没能从根本上解决四军党内的争论问题,但从组织上使前委的
领导
得到加强。同年7月29日,红四军迫于三省敌人纷纷向闽西腹地压缩的紧急情况,在上
“朱德的扁担”之考证
作者:
刘统
来源:
同舟共进
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
语文课本
革命回忆录
朱德
井冈山根据地
井冈山地区
考证
红军长征
毛泽东同志
粮食
国民党军
描述:
同志又连夜赶做了一根扁担,并写上了“朱德记”三个字。大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。 文章写得很朴实,表现了朱德
与
红军战士同甘共苦的优秀品德。到了1990年代,我的孩子上小学时,在我
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