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首页>根据【检索词:途径探究】搜索到相关结果68条
红色资源在高校思政教育的作用研究
作者： 叶春  来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 作用  红色资源  思想政治教育 
描述：意识形态上去认识红色资源在思想政治教育中的重要意义,并积极探讨一些具体的实践途径,促进红色资源潜在价值的开发。
论古田会议在党的建设方面作出的有益探索及时代价值
作者： 申德成  来源：传承 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  古田会议  建设  执政党 
描述：古田会议立足国情,创造性地提出了一系列加强党的建设的新思想、新制度、新途径,成为中国共产党加强党的建设的指南。新形势下全面推进党的建设新的伟大工程,必须加强理想信念教育,积极发展党内民主,大力弘扬党的优良传统,保持同人民的血肉联系,深入开展反腐倡廉斗争,保持党的先进性和纯洁性。
浅论利用红色文化资源培育大学生价值观路径
作者： 张怀重  来源：未来英才 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 培育  大学生  红色文化资源  价值观 
描述：红色文化资源是社会主义核心价值观源泉，也是培育大学生价值观的重要载体。利用红色文化资源培育大学生价值观主要途径有挖掘和培育红色文化资源，把红色文化教育渗透大学生社会生活全过程，把红色文化教育融入大学生教育的全过程。
浅谈红色文化在辅导员工作中的应用与思考
作者： 徐珍  来源：高教学刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 辅导员工作  红色文化  思考  高职生  应用 
描述：红色文化是中华民族的特色文化,蕴含着中国人民丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。利用红色文化的积极功能,来感染和熏陶高职生的精神世界,帮助他们提高思想水平、道德修养和心理素质,为他们构筑强大的精神“城墙”,是新时期辅导员工作中值得实践和探讨的途径。
深入挖掘红色资源 构建社会主义核心价值观
作者： 周紫玲  来源：长春教育学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 开发整合  意义  红色资源  构建  价值  核心价值观 
描述：自党的十八大以来,国家对社会主义核心价值观的宣传日益深入。构建社会主义核心价值观,是新时期推动社会文明进步的重要途径。红色资源蕴藏着优秀的革命传统和历史文化,但在当前构建社会主义核心价值观的过程中,对其发掘还不够。本文主要从地方红色资源的挖掘入手,重点分析其对构建社会主义核心价值观的价值和意义。
“红色文化”进高校:助推高校社会主义核心价值观大众化的路径选择
作者： 谢霄男  来源：高教研究与实践 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  “红色文化”  高校  大众化 
描述：以红色文化进高校传播社会主义核心价值观,是高校社会主义核心价值观大众化的载体创新与资源拓展。红色文化进高校,要推动社会主义核心价值观大众化的双向互动与双载体传播,也要注重推进社会主义核心价值观大众化实践的对象、内容的新对接与功能、途径的新发展。
促进红色文化在网络文化中的传承与发展
作者： 谢凯  来源：文化学刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 网络文化  红色文化  传承与发展 
描述：促进红色文化在网络文化中的传承与发展,对于提升国家文化软实力、解决当前网络文化发展中存在的问题,以及丰富红色文化现代化路径的选择等都具有非常重要的意义。因此,我们应积极拓展多种渠道与途径以促进红色文化在网络文化中的传承与发展。
高校红色文化课程资源开发与利用的策略研究
作者： 黄先明  来源：教育界 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 利用  红色文化  高校  资源 
描述：红色文化是不可忽视的课程资源，可丰富高校文化建设的内容，推进高校思想政治教育，培养大学生的优良品质与行为。因此，各高校要多途径开发与利用红色文化课程资源。对此，笔者结合具体实例，分析了相关利用策略，以创新高校思想教育与文化建设的新路径。
高校红色文化课程资源开发与利用的策略研究
作者： 黄先明  来源：教育界：高等教育研究(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 利用  红色文化  高校  资源 
描述：红色文化是不可忽视的课程资源，可丰富高校文化建设的内容，推进高校思想政治教育，培养大学生的优良品质与行为。因此，各高校要多途径开发与利用红色文化课程资源。对此，笔者结合具体实例，分析了相关利用策略，以创新高校思想教育与文化建设的新路径。
红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育探讨
作者： 蔡燕萍  来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色文化  大学生  培育途径 
描述：,能够引导大学生社会主义核心价值观培育的正确方向,增强大学生社会主义核心价值观培育的感染力,拓展大学生社会主义核心价值观培育的实现途径。
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