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论高校校园红色文化建设的意义与途径
作者:
谭备战
来源:
南阳理工学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
高校校园
校园文化建设
思想政治教育
红色文化
描述:
红色文化资源是中国所具有的优秀特色文化资源,蕴含着丰富的革命
精神
与厚重的历史文化
内涵
.加强校园红色文化的建设工作,有利于确保高校学生的理想信念教育沿着正确的政治方向,有利于构建和谐的高校校园文化
论红色资源在培育大学生社会责任感中的价值
作者:
胡云,甘红平
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
价值
社会责任感
描述:
社会责任感是当代大学生成才的必然要求及其应该具备的基本品质。然而近年来大学生的社会责任感有逐渐淡化的趋势,因此如何培育大学生社会责任感已成为目前高校面临的一项重要课题。以中国革命
精神
与革命文化
班级建设中红色资源的利用与实践
作者:
杨婷
来源:
管理观察
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
社会实践
制度保障
分层教育
实施过程
班级建设
红色资源
学风建设
宝贵财富
中华苏维埃共和国
描述:
前言:红色资源是一笔宝贵财富,应充分发挥其丰富的
内涵
和
精神
。在班级建设中,可以通过创建红色班级、实施分层教育、加强社会实践等几个方面挖掘和利用红色资源,提高班级的班风、学风建设。当然,在具体实施
赣州红色文化在大学班级文化建设中的应用
作者:
刘海,杨建琼
来源:
青春岁月
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
大学班级文化建设
赣州红色文化
应用与提高
描述:
红色文化是由中国共产党、先进分子、人民群众在我国革命战争年代共同努力创造的具有中国特色的文化,拥有着深厚的历史文化底蕴与强烈的革命
精神
内涵
。文章阐述了赣州红色文化在大学班级文化建设中的应用,分别
赣南红色文化在大学生民族
精神
培育中的运用
作者:
罗小林,胡智昕,吴曜廷
来源:
青年与社会
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
民族精神
思想政治教育
大学生
赣南红色文化
描述:
赣南红色文化在培养大学生民族
精神
有着非常重要的地位和不可估量的作用。高校可以充分依托、挖掘和利用好赣南丰富的红色教育资源,努力探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径和新方法,努力寻找思想政治教育的新载体,打造思想政治工作新品牌,提升红色文化育人的成效。
赣南红色文化在大学生民族
精神
培育中的运用
作者:
罗小林,胡智昕,吴曜廷
来源:
青年与社会(上)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
民族精神
思想政治教育
大学生
赣南红色文化
描述:
赣南红色文化在培养大学生民族
精神
有着非常重要的地位和不可估量的作用。高校可以充分依托、挖掘和利用好赣南丰富的红色教育资源,努力探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径和新方法,努力寻找思想政治教育的新载体,打造思想政治工作新品牌,提升红色文化育人的成效。
古田会议
精神
对马克思主义学习型政党建设的现实意义
作者:
张祖钧
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
现实意义
马克思主义学习型政党
古田会议精神
描述:
在新民主主义革命时期,古田会议因彪炳史册而具有里程碑意义。在世情、党情、国情、民情深刻变化的今天,古田会议
精神
传承的确立思想建党方针保持党的先进性、确定政治建军原则大力彰显人民性、坚持一切从实际出发
发挥红色文化功能 服务社会主义核心价值体系建设
作者:
王黎锋
来源:
南方论刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
传播路径
红色文化
核心价值体系
引导功能
描述:
建设中国特色社会主义文化,推动社会主义文化大繁荣大发展,建设社会主义核心价值体系为根本任务。蕴含着丰富革命
精神
和厚重历史文化
内涵
的红色文化,是建设社会主义核心价值体系的宝贵资源。在推进社会主义核心
漫谈红色文化
作者:
暂无
来源:
赤子(下半月)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色经典
旅游路线
中华人民共和国
革命歌曲
革命精神
时代内涵
文化价值
文化热潮
中国共产党
着红色
描述:
:红色旅游路线持续火爆,红色影视剧目闪亮荧屏,红色经典餐厅生意红火,红色革命歌曲唱遍大江南北,红色收藏持续升温,红色展陈活动此起彼伏、绚丽夺目……中华大地处处洋溢着红色激情。这是当代人感受革命
精神
,接受红色
对红色资源界定的研究综述
作者:
王文彦
来源:
赤峰学院学报(自然科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治理论
红色资源
研究
描述:
近10年来学术界对红色资源的
内涵
概念、价值功能、利用与挖掘等问题进行的探索可谓硕果累累,然而学者们对红色资源的定位与概念表述大有不同,存在着四方面的不足:一是重红色;二是内容与定义未有效统一;三是重
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