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多途径进行井冈山红色资源教育的实践探索
作者: 常胜,张长厚  来源:大家 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 红色歌曲  政治理论课  大学德育  革命精神  红色资源  思想政治教育  井冈山精神  历史遗存  革命斗争  道德文化 
描述:井冈山红色资源是中国共产党在井冈山革命斗争时期所形成的,具有资政育人意义的历史遗存,它蕴涵了伟大的革命精神和先进的道德文化,是优质教育资源。充分利用和挖掘井冈山红色资源对大学生进行思想政治教育是当前高校教育的一个热点。而当前,进行井冈山红色资源教育需要解决
共同的基础和阶级上的对立:评土地革命战争时期法律中“人民”一词的使用
作者: 陈和芳  来源:社科纵横 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 土地革命战争  法律  人民 
描述:本文通过对土地革命战争时期国共两党主要法律文本中的"人民"一词及相关词语使用的统计,描述其在双方法律中使用的特点,然后通过分析双方对"人民"一词使用的共同基础和阶级对立,指出产生这种现象的根本原因是中国革命的共同历史背景和国共两党各自代表的阶级利益的完全不同。
古田会议是党和军队建设的重要里程碑
作者:暂无 来源:党建文汇(上半月) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 第九次代表大会  古田会议决议  绝对领导  人民军队建设  里程  中国工农红军  党的代表大会  中国共产党 
描述:1929年12月下旬,中国工农红军第四军第九次党的代表大会即著名的古田会议在福建上杭县古田召开、会上,毛泽东作了政治报告,朱德作军事报告。大会经过热烈讨论,一致通过了毛泽东代表前委起草的约3万余字
南昌起义的历史意义、伟大精神和重要启示——“纪念南昌起义85周年”专家谈——南昌起义给我们的重要启示
作者: 冷溶  来源:党的文献 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 专家学者  学术座谈会  中国社会科学院  纪念  党史研究室  南昌起义  历史意义  精神 
描述:编者按:为纪念南昌起义和人民军队创建85周年,2012年7月31日,中国中共文献研究会周恩来思想生平研究分会和朱德思想生平研究分会在北京联合召开学术座谈会。来自中央文献研究室、中央党史
《古田会议决议》对政治工作的方法论启示
作者: 颜松  来源:党史文苑(学术版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 《古田会议决议》  方法论  中国人民解放军  党代表大会  政治建设  政治工作  中国共产党  奠基之作 
描述:古田会议是中国共产党和中国人民解放军建设史上的重要里程碑,《古田会议决议》(以下简称《决议》)是我军政治建设的奠基之作.朱德指出:"红四军第九次党代表大会的决议,是红军建设的纲领.后来大家执行了这个
参加过八一南昌起义的贺光珩
作者: 贺平  来源:湘潮 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 封建教育  私塾  醴陵市  部队  竹花  长沙  湖南省  光珩  湖南大学  乡绅 
描述:的精力都投入到汹涌澎湃的革命浪潮中。 1926年,贺光珩他的内弟左纪榷在湖南常德投笔从戎,参加了北伐军,之后又考入国民革命军独立师十五师政治讲习所,在湖南澧县学习。
论土地革命战争时期党在江西的思想理论教育的基本经验
作者: 周太山  来源:理论导报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 土地革命战争时期  思想理论教育  江西  中国共产党  基本经验 
描述:;抛弃官僚主义的方法而采取群众化的方法;以调查研究为立足点,作详细的科学的实际调查;坚持启发式教授法,废止注入式;思想理论教育主体要以身作则,群众同甘共苦;发扬革命乐观主义的精神;建立多层次、多载体、多
贺子珍:井冈一枝花
作者: 徐光兵,范晓婧  来源:党史文汇 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:井冈山革命根据地的创建是以毛泽东为代表的中国共产党人集体奋斗的结果,在这个集体中有一个柔弱但美丽的身影,像一朵秀美的山花,隐身于毛泽东夺目的光芒之中,以自己独特的方式,无怨无悔地盛开在井冈山上。她就
参加过南昌起义的湘籍女兵
作者: 戴和杰,梁基桂  来源:湘潮(上半月) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 北伐战争  人民军队  湖南南县  中国社会主义青年团  南昌起义  女兵  学员  中国共产党  武汉  军事政治学 
描述:女兵共有5位,她们是周铁忠、陈兆森、彭援华、文曼魂、陈紫。周铁忠(1901~1990),湖南南县人。1925年加入中国共产党。她是武汉中央军事政治学校女生队学员,参加了北伐战争和南昌起义,一身男性化的装
关于大学生传承红色文化的调查研究
作者: 成万丽  来源:时代报告(学术版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 校园  传承  红色文化  大学生  弘扬 
描述:红色文化是中华民族的特色文化,是中国人民最宝贵的精神财富。弘扬红色文化有助于当代大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立社会主义核心价值观。本课题经过广泛调查,发现当代大学生对于红色文化
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