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条
朱德在南昌起义前后的特殊贡献
作者:
戴和杰
来源:
军事史林
年份:
2012
文献类型 :
期刊
描述:
,朱德历经种种艰难曲折,把南昌起义余部和湘南农军一万余人的革命武装带上井冈山,为
中国
革命做出了不可磨灭的贡献.
“工农武装割据”理论的形成及其在各革命历史阶段的运用和发展
作者:
黄德建,吕兰
来源:
学园(教育科研)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
土地革命
理论
根据地建设
描述:
毛泽东的"工农武装割据"理论包括武装斗争、土地革命、根据地建设三方面内容,它形成于十年内战时期。在以后的抗日战争、解放战争时期都在具体贯彻和实施这一理论,并最终指导中共在农村包围城市,最后夺取城市的道路上取得胜利,建立了新
中国
。
当代红色文化对社会价值体系重构的作用
作者:
高静
来源:
华章
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
价值体系
重构
红色文化
描述:
当今
中国
再次掀起了红色文化热,在新时期获得了新的生命元素,焕发出了更加强大的精神活力。当代工业化的进程和价值观的多元化撼动了传统价值体系,出现价值失重和精神危机。红色文化对当代社会价值体系的重构作用表现在对多元价值观的整合、促使大众对主流价值的认同以及引导大众从认知到行为的转化。
多途径进行井冈山红色资源教育的实践探索
作者:
常胜,张长厚
来源:
大家
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色歌曲
政治理论课
大学德育
革命精神
红色资源
思想政治教育
井冈山精神
历史遗存
革命斗争
道德文化
描述:
井冈山红色资源是
中国
共产党在井冈山革命斗争时期所形成的,具有资政育人意义的历史遗存,它蕴涵了伟大的革命精神和先进的道德文化,是优质教育资源。充分利用和挖掘井冈山红色资源对大学生进行思想政治教育是当前高校教育的一个热点。而当前,进行井冈山红色资源教育需要解决
多途径进行井冈山红色资源教育的实践探索
作者:
常胜,张长厚
来源:
大家
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色歌曲
政治理论课
大学德育
革命精神
红色资源
思想政治教育
井冈山精神
历史遗存
革命斗争
道德文化
描述:
井冈山红色资源是
中国
共产党在井冈山革命斗争时期所形成的,具有资政育人意义的历史遗存,它蕴涵了伟大的革命精神和先进的道德文化,是优质教育资源。充分利用和挖掘井冈山红色资源对大学生进行思想政治教育是当前高校教育的一个热点。而当前,进行井冈山红色资源教育需要解决
共同的基础和阶级上的对立:评土地革命战争时期法律中“人民”一词的使用
作者:
陈和芳
来源:
社科纵横
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
土地革命战争
法律
人民
描述:
本文通过对土地革命战争时期国共两党主要法律文本中的"人民"一词及相关词语使用的统计,描述其在双方法律中使用的特点,然后通过分析双方对"人民"一词使用的共同基础和阶级对立,指出产生这种现象的根本原因是
中国
革命的共同历史背景和国共两党各自代表的阶级利益的完全不同。
南昌起义的历史意义、伟大精神和重要启示——“纪念南昌起义85周年”专家谈——南昌起义给我们的重要启示
作者:
冷溶
来源:
党的文献
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
专家学者
学术座谈会
中国社会科学院
纪念
党史研究室
南昌起义
历史意义
精神
描述:
编者按:为纪念南昌起义和人民军队创建85周年,
2012
年7月31日,
中国
中共文献研究会周恩来思想生平研究分会和朱德思想生平研究分会在北京联合召开学术座谈会。来自中央文献研究室、中央党史
参加过八一南昌起义的贺光珩
作者:
贺平
来源:
湘潮
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
封建教育
私塾
醴陵市
部队
竹花
长沙
湖南省
光珩
湖南大学
乡绅
描述:
的精力都投入到汹涌澎湃的革命浪潮中。 1926年,贺光珩
与
他的内弟左纪榷在湖南常德投笔从戎,参加了北伐军,之后又考入国民革命军独立师十五师政治讲习所,在湖南澧县学习。
论土地革命战争时期党在江西的思想理论教育的基本经验
作者:
周太山
来源:
理论导报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
土地革命战争时期
思想理论教育
江西
中国共产党
基本经验
描述:
;抛弃官僚主义的方法而采取群众化的方法;以调查研究为立足点,作详细的科学的实际调查;坚持启发式教授法,废止注入式;思想理论教育主体要以身作则,
与
群众同甘共苦;发扬革命乐观主义的精神;建立多层次、多载体、多
贺子珍:井冈一枝花
作者:
徐光兵,范晓婧
来源:
党史文汇
年份:
2012
文献类型 :
期刊
描述:
井冈山革命根据地的创建是以毛泽东为代表的
中国
共产党人集体奋斗的结果,在这个集体中有一个柔弱但美丽的身影,像一朵秀美的山花,隐身于毛泽东夺目的光芒之中,以自己独特的方式,无怨无悔地盛开在井冈山上。她就
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