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首页>根据【检索词:开发模式】搜索到相关结果423条
论红色文化在建设社会主义核心价值体系中的价值及其路径选择
作者： 纪明  来源：西部论坛(陕西) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  时代价值  社会主义核心价值体系 
描述：文化的研究和开发，为社会主义核心价值体系建设创造一个重要的实践平台；大力拓展红色文化的传播途径，把红色文化的教育渗透到广大人民群众的生活和实践中，以实现社会主义核心价值体系有效传播；把红色文化教育纳入
论红色文化在社会主义核心价值体系建设中的时代价值
作者： 纪明  来源：陕西学前师范学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  时代价值  核心价值观  社会主义核心价值体系 
描述：社会主义核心价值体系是红色文化的题中应有之义。红色文化与社会主义核心价值体系是一脉相承的科学体系,是社会主义核心价值体系的孕育母体,是弘扬核心价值体系的重要载体。要加强红色文化的研究和开发,为
传承与创新:构建具有中国特色的红色资源学
作者： 魏本权  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 人文资源  红色资源学  红色资源  资源学 
描述：红色资源的属性、特征以及作为与自然资源并立的独特人文资源的特性.在此基础上,以红色资源观、红色资源形态论、红色资源价值论、红色资源开发利用论、红色资源保护与培植论、红色资源与区域社会发展论等理论论题
传承与创新:构建具有中国特色的红色资源学
作者： 魏本权  来源：井冈山学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 人文资源  红色资源学  红色资源  资源学 
描述：红色资源的属性、特征以及作为与自然资源并立的独特人文资源的特性。在此基础上,以红色资源观、红色资源形态论、红色资源价值论、红色资源开发利用论、红色资源保护与培植论、红色资源与区域社会发展论等理论论题
从革命文化到红色文化:一项概念史的研究与分析
作者： 魏本权  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 概念史  红色文化  概念转换  革命文化 
描述：革命与革命文化的时代语境下发生的,红色教育、红色旅游与红色文化产业开发,是红色文化兴起的主要契机,凸显了当前社会对革命文化的资源属性的高度重视,体现了后革命时代境遇下革命话语的转型。
大学校园红色文化在高校思想道德教育中的运用
作者： 熊辉,沈婷婷  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 校园红色文化  利用  高校  思想道德教育 
描述：,通过开发利用大学校园显性红色文化资源,挖掘提炼大学校园隐性红色文化资源,建立红色文化思想道德教育长效体制等措施,促进大学校园红色文化在高校思想道德教育中的有效运用。
发展红色文化:增强文化软实力的策略
作者： 谭文翰,卢燕梅  来源：文史博览(理论) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 文化软实力  开发力  红色文化  文化产业 
描述：红色文化是提升我国文化软实力之国际和国内影响力的核心构成和深厚根基,也是提升我国文化软实力之竞争力的永不枯竭的源泉。因此,要大力发展红色文化,创新红色文化的传播手段与方式,增强红色文化的渗透力和开发
当代大学生红色文化教育研究
作者： 肖灵  来源：南京师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 教育目标  教育资源  教育机制  教育原则  大学生红色文化教育 
描述：当代大学生红色文化教育,就是教育者根据教育目的,结合受教育者身心发展规律,以生活实践为基础,以红色文化为教育载体,借助一定的介体,通过教育者的引导和革命先辈的示范,激发学习者的内在道德动力,引起内心的情感共鸣,增强心理认同,以促使当代大学生参照学习,最终达到内化革命先辈的精神品格,养成正确的世界观、
全文：当代大学生红色文化教育,就是教育者根据教育目的,结合受教育者身心发展规律,以生活实践为基础,以红色文化为教育载体,借...
红色资源在高校思想政治教育中的价值实现
作者： 王欢  来源：今日湖北(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：思想政治教育具有重大而深远的战略意义。 一、红色资源在高校思想政治教育中的时代价值 红色资源是国共产党领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期创造的，并可以为我们今天所开发利用，能够满足人们需要的各种
试论红色资源的道德示范作用和思想政治教育作用
作者： 李爱民  来源：商品与质量·学术观察 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 政治  建设事业  示范作用  道德  教育作用  中国特色社会主义  资源  中国共产党 
描述：，即对受教育者的思想、政治素质和道德、心理素质等总要求是完全契合的。在思想政治教育活动中，红色资源能为教育者开发利用 ，转化为当代思想政治教育的有效资源，发挥思想导引、道德示范、心理优化等育人作用。 一
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