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红色
资源与大学生核心价值观培育的调查与思考——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色
资源为大学生社会主义核心价值观培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用
红色
资源开展大学生社会主义核心价值观培育工作,效果比较明显。目前,大学生对
红色
资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
红色
资源与大学生核心价值观培育的调查与思考——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色
资源为大学生社会主义核心价值观培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用
红色
资源开展大学生社会主义核心价值观培育工作,效果比较明显。目前,大学生对
红色
资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
关于
红色
文化推动马克思主义中国化的思考
作者:
刘玉标,马静
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
思考
马克思主义中国化
描述:
红色
文化,以马克思主义科学理论为指导,以中华民族优秀传统文化为根脉,是我们党在革命、建设、改革过程中不断推进马克思主义中国化过程中形成的一种文化形态,又反过来成为马克思主义进一步中国化的重要引擎
红色
资源融人高校教育教学的路径思考
作者:
王文礼
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育教学
红色资源
高校
描述:
红色
资源是一种优质教育资源,是一种具有普遍意义的、内涵丰富、价值巨大的鲜活教材。
红色
资源融入高校教育教学,有利于净化大学生心灵,有利于培养大学生艰苦奋斗的作风,有利于增强大学生对党和国家的热爱
论
红色
文化对于坚定马克思主义信仰的价值
作者:
张梅龙
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
坚守
信仰
红色文化
描述:
红色
文化是一种具有马克思主义意识形态属性的先进文化,它蕴藏着巨大的教育价值,拥有强大的教化功能。在当今拜金主义比较盛行、理想信念失落和精神迷失的时代,为了帮助人们坚守马克思主义信仰,坚定对中国共产党
论现代性视域中
红色
资源的整合与转化
作者:
邹平林
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
整合
转化
描述:
随着社会生活和人们思想观念的深刻变迁,主要形成于革命战争时期的
红色
资源在一定程度上面临着被边缘化的危险趋势。要扭转这一趋势,使
红色
资源在当代发挥其应有的社会文化功能,就必须在现代性视域中深入分析导致
文化资本视野下
红色
文化存在形式探析
作者:
王劲松,冯大霓
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
存在形式
文化制度
文化资本
红色文化
描述:
红色
文化作为一种特殊的文化形态的存在,是在革命战争年代、社会主义建设以及改革开放的实践中形成的一种特殊文化,是马克思主义中国化的产物,是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分。通过布迪厄的文化资本理论视角,对
红色
文化存在的具体形式、客观形式、体制形式进行探析。
大学校园
红色
文化在高校思想道德教育中的运用
作者:
熊辉,沈婷婷
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
校园红色文化
利用
高校
思想道德教育
描述:
大学校园
红色
文化作为一种特殊的
红色
文化形态,对加强当代大学生的思想道德教育极具意义。但当前绝大多数大学校园
红色
文化并没有得到足够重视和深度挖掘。针对这一情况,在深刻领悟大学校园
红色
文化内涵的基础上
井冈山
红色
文化与马克思主义信仰的形成
作者:
虞新胜,危琦,李罕
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
井冈山
马克思主义信仰
描述:
信仰问题,涉及人的思想灵魂,也涉及到社会制度和党的指导思想。从“知”、“情”和“意”三个方面看,马克思主义信仰都是科学的信仰。共产党人在长期的革命斗争中形成的
红色
文化,展现了马克思主义理想信仰的践行
红色
文化融入大学生思想政治教育的价值与途径
作者:
郭少华
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色
文化是以马克思主义为指导,承栽了共产主义人生观、价值观的先进文化。
红色
文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育与警醒作用。就
红色
文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学与实践教学中。
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