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媒介文化语境下赣州红色文化发展研究
作者:
许丽,刘义甫
来源:
青年与社会
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
文化品味提升
赣州红色文化
数字传媒
描述:
赣州红色文化留有中国革命奋斗的足迹。作为我国独特的文化
形态
,代表我国先进文化发展的方向。然而,由于诸多原因,赣州红色文化发展并不乐观。特别是在数字传媒风靡一时的今天,如何使媒介文化发展成为催动赣州红色文化发展的技术引擎,促进赣州红色文化健康前行,对其研究意义重大。
红色文化与教育
作者:
杨军昌,李小毛
来源:
教育文化论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
革命时期
历史文化内涵
革命精神
中国共产党人
革命历史
革命斗争
中国共产党领导人
社会主义先进文化
伟大精神
红色
描述:
"红色文化"是指中国共产党领导人民在各个阶段的革命斗争中形成的革命历史文化,包括物质与
精神
两个方面的载体,具体指革命时期形成的伟大革命
精神
及其能体现伟大
精神
的革命事件、遗迹、文物等。她是在如火如茶的革命战争年代,由中国共产
红色资源在大学生思想政治教育中的运用
作者:
王宜娜
来源:
产业与科技论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
红色资源当中最为典型的红色
精神
是中华民族
精神
的集中体现。研究红色资源在大学生思想政治教育中的价值,对开发利用红色资源和改进、加强大学生思想政治教育是很有必要的
利用红色文化推进马克思主义大众化的价值探析
作者:
陈莉莉
来源:
理论建设
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义大众化
红色文化
价值
描述:
红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期革命和建设实践中形成的独特文化
形态
。弘扬和利用红色文化是推进马克思主义大众化的重要隐性教育方式,是从理论内容上推进马克思主义大众化的有效实践载体,从理论受众上推进马克思主义大众化的独特现实路径,也有利于从根本上实现文化价值、经济价值与社会价值的有机统一。
论“红色文化”建设
作者:
韩振江
来源:
大连干部学刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
社会主义
思想教育
红色文化
描述:
体系建设,一方面体现了党和国家的意识
形态
诉求;另一方面也体现了社会主义文化对当代青年的人生观、世界观形成的指引性。
试论红色资源在高校思想政治理论课程教学中的运用
作者:
刘华政
来源:
广西教育学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治理论课程
课外实践
红色资源
高校
课堂教学
描述:
思想政治理论属上层建筑中的意识
形态
,政治性是其显著特点。课堂教学、课外实践是思想政治理论课程教学的两个重要环节。如何加强和改进高校思想政治理论课程的教学,是一个大问题、老问题,也是一个新课题。本文基于红色资源的内涵及功能分析,对大学生思想政治理论课程教学中红色资源的运用做初步探讨。
红色文化与高校国防生军人核心价值观的培养
作者:
魏军,王勇
来源:
高等函授学报(哲学社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
国防生
红色文化
军人核心价值观教育
描述:
培育国防生当代革命军人核心价值观,是新形势下国防生思想政治教育必须回答和解决的时代课题。红色文化作为一种重要的教育资源,在国防生军人价值观教育中,具有不可替代的功用和价值。传承红色文化
精神
,是国防生
论弘扬红色文化对大学生树立社会主义价值观的现实意义
作者:
梁洁
来源:
西南农业大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
社会主义核心价值体系
描述:
红色文化的
精神
内涵与社会主义核心价值体系一脉相承,红色文化的弘扬有助于大学生树立崇高的理想信念,培育以爱国主义为核心的民族
精神
,形成以改革创新为核心的时代
精神
,树立正确的社会主义荣辱观。弘扬红色文化对大学生树立社会主义价值观具有深远的影响和重要的现实意义。
论红色文化在大学生思想道德教育中的应用
作者:
周立,谢建平
来源:
江西理工大学学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
思想道德教育
描述:
通过对红色文化及其核心
精神
内涵的剖析,积极探索红色文化对大学生思想道德教育的 影响维度,进而充分发掘红色文化的教育价值及在大学生思想道德教育中的应用。从推进大学生 理想信念教育、培养大学生民族
精神
、促进大学生基本道德规范形成和培养大学生艰苦奋斗的创 业
精神
等方面阐述了构建大学生思想道德教育的新内容。
区域红色资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用:以江西红色资源为例
作者:
胡云,叶桉
来源:
江西科技师范学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
教学
区域红色资源
运用
描述:
红色资源的内涵丰富深刻。中国共产党领导人民在江西留下了以八一
精神
、井冈山
精神
和苏区
精神
等为代表的丰富红色资源。《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)教学中开发和利用好区域红色资源,可以充实教学内容,改进教学方式,创新实践教学模式。极大地增强《纲要》课的针对性、实效性和吸引力。
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