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【检索词:
核心价值观教育
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条
红色文化与大学生社会主义
核心
价值体系
教育
作者:
钟晓菁
来源:
南昌大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
社会主义核心价值体系教育
红色文化
大学生
描述:
党的十六届六中全会《决定》第一次提出了建设社会主义
核心
价值体系的战略任务。于2007年底党的“十七大”,首次将“建设社会主义
核心
价值体系”纳入报告中,指出:社会主义
核心
价值体系是社会主义意识形态
全文:
党的十六届六中全会《决定》第一次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。于2007年底党的“十七大”,首次将“建设...
探析红色资源在大学生社会主义
核心
价值观
教育
中的作用——以江西省为例
作者:
杨永红,袁波,彭巧巧
来源:
青春岁月
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
中国梦
红色资源
核心价值体系
描述:
高校进行社会主义
核心
价值体系
教育
中开发利用本土红色资源可增强社会主义
核心
价值体系对大学生的吸引力和凝聚力.以江西为例,红色资源蕴涵了社会主义
核心
价值观
的基本内涵,是大学生
核心
价值观
教育
的新载体,是对
探析红色资源在大学生社会主义
核心
价值观
教育
中的作用——以江西省为例
作者:
杨永红,袁波,彭巧巧
来源:
青春岁月
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
中国梦
红色资源
核心价值体系
描述:
高校进行社会主义
核心
价值体系
教育
中开发利用本土红色资源可增强社会主义
核心
价值体系对大学生的吸引力和凝聚力.以江西为例,红色资源蕴涵了社会主义
核心
价值观
的基本内涵,是大学生
核心
价值观
教育
的新载体,是对
红色文化培育社会主义
核心
价值观
的思考
作者:
马静
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大众
核心价值观
描述:
内在一致性。因而,通过加强红色文化
教育
,拓展传播渠道,打造红色经典,强化红色文化场馆建设,使其成为涵化大众
核心
价值观
的重要资源。
大学生红色文化
教育
研究
作者:
潘莎莎
来源:
江西理工大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是中国近代史发展过程中出现的特有文化现象,在中国近代革命史发挥了重要的作用,红色文化是马克思主义和中国传统文化相结合的产物,是对中国传统优秀文化的继承,并对新时期的中国发展产生了巨大的推动作用。红色文化已经成为当下中国
核心
价值观
的重要组成部分,成为指导中国继续发展的精神指引。作为中国发展事业
全文:
红色文化是中国近代史发展过程中出现的特有文化现象,在中国近代革命史发挥了重要的作用,红色文化是马克思主义和中国传统文...
红色资源在大学生
价值观
教育
中的作用
作者:
严妍
来源:
读与写(教育教学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
价值观
描述:
红色资源是指中国近代以来顺应历史潮流、弘扬时代精神的对中华民族的发展作出贡献的实物与非实物。大学生群体具有强大力量,但其
价值观
具有不稳定、多变性等特点,要注重对其科学
价值观
的培养。可通过红色资源让
论红色文化与 高校社会主义
核心
价值观
教育
作者:
施焰
来源:
南昌航空大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
描述:
论红色文化与 高校社会主义
核心
价值观
教育
以红色资源培育大学生社会主义
核心
价值观
探析
作者:
杨妮,王冉奇
来源:
学理论(上)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
核心
价值观
培育中意义重大,可以通过将红色资源作为社会主义
核心
价值观
教育
的新载体;加强红色资源的整合,形成社会主义
核心
价值观
培育的新成果;利用红色资源,建立社会主义
核心
价值观
教育
的新基地等方法培育大学生社会主义
核心
价值观
。
以红色资源培育大学生社会主义
核心
价值观
探析
作者:
杨妮,王冉奇
来源:
学理论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
核心价值观
描述:
核心
价值观
培育中意义重大,可以通过将红色资源作为社会主义
核心
价值观
教育
的新载体;加强红色资源的整合,形成社会主义
核心
价值观
培育的新成果;利用红色资源,建立社会主义
核心
价值观
教育
的新基地等方法培育大学生社会主义
核心
价值观
。
利用赣州市红色文化资源提高社会主义
核心
价值观
在青年中的传播实效
作者:
曾韶英,陈涛
来源:
当代青年(下半月)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
青年
社会主义核心价值观
红色文化资源
描述:
加强社会主义
核心
价值观
在赣州市青年中的宣传
教育
,
核心
是提高社会主义
核心
价值观
在青年中的认同程度,并把握好社会主义
核心
价值观
在青年中的传播方向和传播载体,采用青年喜闻乐见的形式,搭建社会主义
核心
价值观
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