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古田会议是中国共产党思想政治工作的历史典范
作者: 蔡天新  来源:南京航空航天大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 现实意义  古田会议  思想政治工作 
描述:古田会议是党和人民军队建设的一个重要里程碑。古田会议比较系统地阐述了中国共产党思想政治工作的地位、作用、任务、内涵和方法等,创建了一套相对科学的思想政治工作机制,奠定了党的思想政治工作基础,成为
论红色资源思想政治教育功能
作者: 王亭  来源:青春岁月 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 功能  思想政治教育价值  红色资源 
描述:红色资源是我们党在长期的革命战争和社会主义现代化建设时期所形成的历史遗存下来的,是思想政治教育的优质资源。对于思想政治教育内容的充实,方向的确保以及实施的有效性具有重要的价值。本文从红色资源的概念
充分发挥红色资源的思想政治教育功能
作者: 李笑雪  来源:中共山西省委党校学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 功能  红色资源  思想政治教育  爱国主义教育 
描述:红色资源的思想政治教育功能包括政治教育、思想引导和道德示范等方面。充分发挥红色资源的思想政治教育功能,对于理想信念教育、德育教育、爱国主义教育等具有极其重要的作用。当前,对红色资源认知能力及开发与
从《古田会议决议》看毛泽东的建军思想
作者: 刘凤健  来源:毛泽东研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 《古田会议决议》  毛泽东  建军思想 
描述:坚持从思想上政治上建设部队,是我军建设的一条基本原则,是我军发展壮大的重要法宝,是军队能打仗、打胜仗的政治保证。这一光辉思想是毛泽东依据马克思主义基本原理,借鉴苏联红军的成功经验,结合中国革命实际
红色文化在高校思想政治教育中的价值及实现
作者: 曹庚祥  来源:漯河职业技术学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 思政教育  红色文化  价值 
描述:红色文化中与时俱进的创新精神、勤俭节约的奋斗精神、无私奉献的牺牲精神,对于丰富思想政治教育内容、抵御西方文化侵蚀、传承红色文化,都有着十分重要的作用。因此,要充分发掘校内外红色文化资源,将红色文化融入高校思想政治教育,拓宽红色文化的传播渠道,从而进一步提升红色文化在思想政治教育中的价值。
土地革命战争时期党的思想政治教育标语研究
作者: 刘春元  来源:学理论 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  土地革命战争时期  宣传标语 
描述:宣传标语是思想政治教育的重要载体,其简洁易记的特点使得其成为党在土地革命战争时期的思想政治教育过程中使用的重要宣传手段,宣传标语不仅是当时的缩影,而且也极大地动员了多方社会力量,使革命形势不断向前发展.本文拟对土地革命战争时期的标语进行整理,并概括其特征进而提出其对当今思想政治教育宣传标语运用的启示.
土地革命战争时期党的思想政治教育标语研究
作者: 刘春元  来源:学理论(上) 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:宣传标语是思想政治教育的重要载体,其简洁易记的特点使得其成为党在土地革命战争时期的思想政治教育过程中使用的重要宣传手段,宣传标语不仅是当时的缩影,而且也极大地动员了多方社会力量,使革命形势不断向前发展。本文拟对土地革命战争时期的标语进行整理,并概括其特征进而提出其对当今思想政治教育宣传标语运用的启示。
利用红色文化资源推进高校思想政治教育的应用
作者: 单桂清  来源:中外企业家 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育  红色文化  思想政治 
描述:红色文化资源是我国优秀的教育资源,利用它的重要价值和独特教育优势来充实高校的思想政治教育内容,对培养不畏艰辛、勇于探索、热爱祖国的大学生有积极作用。本文分析红色文化资源在高校思想政治教育应用中存在的问题,在此基础上提出有效对策,以期为当前思想政治教育工作提供借鉴。
试析《古田会议决议》中蕴含的思想政治教育理念
作者: 何良伟  来源:传承 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 决议  思想政治教育理念  古田会议 
描述:八十六年前诞生的《古田会议决议》是我党思想政治教育史上的第一部纲领性文件。其中关于思想政治教育地位、意义、内容、方法等方面的论述蕴含着极其深刻的思想政治教育理念,概括起来主要有四种:一是生命线理念,二是政治主导理念,三是以人为本理念,四是系统育人理念。
红色文化融入青少年思想政治教育探析
作者: 李源峰  来源:教育艺术 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 青少年问题  三观  教学内容  教育内容  思想政治教育  红色文化  生态文明教育  学校教育  政治教育功能  文化多元化 
描述:思想政治教育的实现路径,对于新时期加强和改进青少年思想政治教育具有重大而深远的意义。一、红色文化融入青少年思想政治教育的时代意义1.引导青少年正确树立“三观”。青少年时期是形成和树立正确世界观、人生观和价值观的重要阶段。随着经济全
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