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首页>根据【检索词:叶剑英在南昌起义中的特殊贡献】搜索到相关结果94条
土地革命战争时期加强党内教育工作探析
作者： 赵磊  来源：福建党史月刊 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命战争时期  党内教育工作  中国共产党 
描述：党内教育是加强党的建设的一个重要方面,是中国革命取得胜利的根本保证和重要条件之一。土地革命战争时期,中国的革命事业能够在残酷的斗争中、在极其困难的条件下不断取得胜利,一个很重要的原因就是因为开展强有力的党內教育工作。
坦荡无私真君子:陈毅在古田会议前后
作者： 苏剑  来源：福建党史月刊 年份：1996 文献类型 ：期刊 关键词： 党中央  闽西  汇报工作  古田会议  部队  纪念馆  周恩来  毛泽东同志  君子  陈毅 
描述：鸭舌帽下一对炯炯有神的光显示出他的聪明睿智、高瞻远瞩;中式对襟衫内那博大宽阔的胸腔跳动着一颗坦荡无私的红心!他,就是1929年的陈毅。这幅陈列在古田会议纪念馆里弥足珍贵的照片,是此年7月底,陈毅根据红四军前委的决定,离开闽西抵厦门,绕道香港赴上海,向觉中央汇报工作时,在往返途中留下的历史见证。
无产阶级革命家的宽阔胸怀——陈毅在古田会议前后
作者： 张朝阳  来源：福建党史月刊 年份：1999 文献类型 ：期刊 关键词： 再争论  红四军  古田会议  前委书记  严重警告  无产阶级革命家  毛泽东  周恩来  书面警告  陈毅 
描述：在红四军党的“七大”上,各种意见争论得十分激烈,主持会议的陈毅担心再争论下去,红四军会产生分裂。他为了求得和解与团结,尽力做了协调工作。对不同意见的偏激之处,都作了批评。其中,对毛泽东予以严重警告
具有伟大历史意义的古田会议
作者： 游思  来源：福建党史月刊 年份：1997 文献类型 ：期刊 关键词： 民主集中制原则  红四军  古田会议  前委书记  历史意义  毛泽东  单纯军事观点  农村游击战争  “九月来信”  闽西革命根据地 
描述：1929年,在创建赣南、闽西革命根据地的过程中,红四军党内及其领导人之间对实行民主集中制原则等问题的认识,产生了严重的分歧。同时,由于红四军及其党的组织,以农民及城市无产者等为重要成分,而且又长期在
他与毛泽东共沉浮:谭震林在古田会议前后
作者： 黄肇嵩  来源：福建党史月刊 年份：1999 文献类型 ：期刊 关键词： 第九次代表大会  红四军  前委书记  湘赣边界特委  毛泽东  决议案  管理教育  谭震林  井冈山革命根据地  古田会议精神 
描述：边界特委和红四军军委的中共前敌委员会委员。 1929年3月,红四军向赣南、闽西进军,谭震林坚定地执行毛泽东的革命路线,导致了他在古田会议前后与毛泽东共沉浮。 一、古田会议之前
试析古田会议决议中毛泽东提出的有关党内教育思想
作者： 李蓉  来源：福建党史月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 军队建设  古田会议决议  教育内容  中共三大  革命根据地  武装反抗  革命过程  教育思想  群众斗争  中央局 
描述：和教益。本文仅就毛泽东在古田会议决议提出和阐述的党内教育思想作一探讨。一、毛泽东党内教育思想的提出1929年12月召开的中共红四军第九次代表大会,由陈毅在会
浅析马克思主义中国化对红色文化发展的推动作用
作者： 闫铭  来源：福建党史月刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  马克思主义中国化  发展 
描述：中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议近日在北京召开,会议研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题。当今世界正处在大发展大变革大调整时期,文化在综合国力竞争中的地位和作用
建党建军史上的丰碑:古田会议
作者： 罗健  来源：福建党史月刊 年份：1999 文献类型 ：期刊 关键词： 第九次代表大会  红四军  古田会议  红军  毛泽东  决议案  党建  周恩来  “九月来信”  陈毅 
描述：南昌起义保留下来的部队及湘南起义的农民军,在江西省宁冈县垄市同毛泽东领导的湘赣边秋收起义部队胜利会师,并于同年5月4日正式成立了工农革命军第四军,6月改称工农红军第四军,朱德任军长,毛泽东任党代表,陈毅任
毛泽东在红四军党的七大上为何未被选为前委书记
作者：暂无 来源：福建党史月刊 年份：1988 文献类型 ：期刊
描述：《党史研究资料》1987年第7期发表了竹卿同志撰写的《一桩亟待澄清的历史公案——重评毛泽东在红四军党的七大上为何未被选为前委书记》,指出毛泽东在红四军党的七大上未能当选为前委书记,主要是毛泽东自己
融红色文化于思想政治理论课实践教学活动中
作者： 孙英梅,栗红侠  来源：福建党史月刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  红色文化  思想政治理论课 
描述：红色文化是我党优良传统和思想精神的重要源头,把红色文化运用于高校思想政治理论课实践教学中,对提高思想政治理论课教学实效,帮助大学生坚定理想信念、培育优秀民族精神、养成良好道德品质等具有重要意义。
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