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首页>根据【检索词:关于古田会议决议几个问题的再考察】搜索到相关结果69条
莫斯科对南昌起义前后态度变化原因考察
作者： 徐元宫  来源：历史教学(下半月刊) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 态度变化  南昌起义  莫斯科  原因 
描述：莫斯科对待南昌起义的前后态度有一个变化的过程,本文根据对当事人的回忆材料和俄罗斯解密档案文件的分析和研究,认为这主要是苏共和苏联政府领导人从苏联的国家安全和国家利益出发考虑问题的结果,同时还因为当时莫斯科仍然在轻视中共、对国民党仍旧抱持不切实际的幻想。
毛泽东农民合作组织思想与实践研究 基于“组织起来”的思索与考察
作者： 苏晓云  来源：中央编译出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 毛泽东著作  选集 
描述：毛泽东农民合作组织思想与实践研究 基于“组织起来”的思索与考察
关于南昌起义图书出版情况概述
作者： 董保存  来源：党史文苑(学术版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  图书出版 
描述：新中国成立以来，南昌起义图书出版有两个高峰：第一个高峰是纪念中国人民解放军建军30年时推出的、以《星火燎原》为标志的一批出版物；第二个高峰，从粉碎“四人帮”开始，到纪念建军70周年前后形成。关于
关于朱德早期军事生涯与南昌起义革命火种保存的研究
作者： 蒙秀琼  来源：福建党史月刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 早期军事生涯  南昌起义  革命火种  朱德 
描述：1927年10月,当南昌起义军余部在赣南濒临绝境时,是朱德率部脱离险境,从而保存了南昌起义的革命火种。朱德何以能担当危急关头保存革命火种的重任?本文从朱德早期军事生涯这一视角考察了朱德能保存革命火种
关于“红色文化”的几点思考
作者： 荣开明  来源：湖北经济学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 民族  红色文化  中国 
描述：如何理解红色文化,怎样传承和弘扬红色文化,是当今中国繁荣和发展社会主义先进文化亟需解决的一个重大问题。本文对红色文化产生的渊源、红色文化的性质、涵义和特征、红色文化建设的重大意义、红色文化在当今社会的价值、红色文化的传承和弘扬等谈了-些个人思考后的见解,用以抛砖引玉。
关于前委的若干概念比较研究
作者： 曾特政  来源：党政干部学刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 比较  前委  概念 
描述：前委是"前敌(前线)委员会"的简称,广义上属于党委范畴,是革命战争年代中国共产党领导作战的组织形式之一。通过对前委与前指、前委与特委、前委与行委、前委与军委等几组相近类似概念的横向比较,分析比较前委与前指等概念之间的异同,阐明前委这一党的组织形式的概念内涵,及其在党组织系统中的地位作用。
关于歌谣的政治美学：文化领导权视域下的“红色歌谣”
作者： 曹成竹  来源：文艺理论与批评 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 身体经验  “红色”  革命建设  闹五更  底层民众  革命斗争  二元对立关系  审美制度  农民运动  文化领导权 
描述："红色"与"歌谣"的审美联姻近年来,"红色"日渐成为大众文化中一道引人瞩目的风景,红色旅游、红色影视、红色歌曲等一系列以中国革命建设主旋律为内容的文化产业繁荣发展。如果说1950至1980年代,"红色"一直潜在地铭刻于人们的身体经验之中的话,那么它在当代的复归则透出有意强调的意味——这种强调不是强
关于大学生传承红色文化的调查研究
作者： 成万丽  来源：时代报告(学术版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 校园  传承  红色文化  大学生  弘扬 
描述：红色文化是中华民族的特色文化，是中国人民最宝贵的精神财富。弘扬红色文化有助于当代大学生坚定理想信念，培育民族精神和爱国情感，树立社会主义核心价值观。本课题经过广泛调查，发现当代大学生对于红色文化的认识还比较浅显，接受的心态也不是特别积极。因此，要进一步弘扬红色文化，只有通过社会、学校和个人的共同努力，才能使红色文化更好的为大学生所接受，在大学校园里继续传承和弘扬下去。
关于红色文化推动马克思主义中国化的思考
作者： 刘玉标,马静  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  思考  马克思主义中国化 
描述：红色文化,以马克思主义科学理论为指导,以中华民族优秀传统文化为根脉,是我们党在革命、建设、改革过程中不断推进马克思主义中国化过程中形成的一种文化形态,又反过来成为马克思主义进一步中国化的重要引擎。红色文化的传承过程,就是马克思主义中国化不断推进的过程。在新的历史起点上进一步推进马克思主义中国化,理应使红色文化得到发扬光大。
转化与提升:关于红色资源成为高职教育资源的再思考
作者： 林冬妹  来源：中国职业技术教育 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  转化  提升  特点 
描述：红色资源作为中华民族的宝贵财富,具有强大的育人功能,它指的是"能够满足人们需要的各种精神及其物质载体的总称"。它具有时间上的久远性、空间上的分散性、价值上的拓展性、明显的意识形态性等特点。这就决定了红色资源转化为高职教育资源过程中,需要通过提升,凝练其精神;需要通过转化,拉近与高职生距离、聚集其教育效应,推进马克思主义中国化,促进高职教育健康发展,使高职生树立正确的世界观、人生观、价值观。
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