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红色资源在培育大学生社会主义核心
价值
观中的运用
作者:
叶慕林
来源:
科学导报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色资源
大学生
描述:
红色资源与社会主义核心
价值
观相承相接,将大学生的社会主义核心
价值
观教育与红色资源相融合,利于社会主义核心
价值
观教育下大学生形成正确的
价值
观。因此,在红色资源和大学生社会主义核心
价值
观的教育现状的基础上,研究新的方法路径,实现红色资源培育大学生社会主义核心
价值
观的
价值
。
红色资源再开发与高校社会主义核心
价值
观培育研究
作者:
王敬
来源:
华章
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色资源
高校
描述:
红色资源对于社会主义核心
价值
观教育具有举足轻重的作用,本文通过分析红色资源运用存在的问题,提出红色资源应用于社会主义核心
价值
观教育的优化路径,以此进一步提高高校社会主义核心
价值
观教育的实效性。
解析与建构:红色文化资源思政教育
价值
实现的思考
作者:
马春玲
来源:
长春理工大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
建构
思想政治教育价值
解析
红色文化资源
描述:
学界对红色文化在思想政治教育实践中运用的探索,为红色文化资源的思想政治教育
价值
实现提供了许多有
价值
的建议和可供借鉴的方法,但又不得不面对红色文化资源思想政治教育
价值
实效性不强之困境。因此,需要更深
瑞金国际《红色文化》珍藏系列兼具投资收藏
价值
作者:
暂无
来源:
中国黄金珠宝
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
产品
文化意义
投资
毛泽东
保值增值
收藏价值
国际标准
黄金
描述:
日前,据悉瑞金国际邀请名师打造传承经典且具有国际标准的投资产品——《红色文化》珍藏系列,将毛泽东诗词、革命圣地、国家印象等具有经典文化意义的元素融入贵重黄金、白银,每一款产品均蕴含故事,传递革命精神,不仅具备赛金属保值增值属性,且具有收藏
价值
,获得市场好评。
《古田会议决议》的主要精神及其时代
价值
作者:
蒋柳清
来源:
军队政工理论研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
精髓要义
时代价值
描述:
《古田会议决议》是人民军队建设史上一个重要的纲领性文件,为我军政治工作奠定了重要根基。《决议》确立的人民军队建设的基本原则、性质、宗旨和任务等,对于落实党在新形势下的强军目标,具有重要的时代
价值
。
红色文化在大学生社会主义核心
价值
体系教育中的运用策略
作者:
曾咏辉
来源:
景德镇高专学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
运用策略
红色文化
社会主义核心价值教育
描述:
充分发挥红色文化在大学生社会主义核心
价值
体系教育中的特殊功能,切实增强大学生对社会主义核心
价值
体系的理性认知、情感认同和行为践行,需要讲究策略,笔者认为可以从以下方面着手:创新教育内容,增强社会主义
红色资源融入大学生社会主义核心
价值
观教育探析
作者:
江颉
来源:
广西教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
社会主义核心价值观教育
大学生
融合
描述:
分析红色资源与大学生社会主义核心
价值
观教育的耦合关系,阐述红色资源在大学生社会主义核心
价值
观教育中的作用,探讨将红色资源融入大学生社会主义核心
价值
观教育的有效途径。
红色资源融入大学生社会主义核心
价值
观教育探析
作者:
江颉
来源:
广西教育C(职业与高等教育版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
社会主义核心价值观教育
大学生
融合
描述:
分析红色资源与大学生社会主义核心
价值
观教育的耦合关系,阐述红色资源在大学生社会主义核心
价值
观教育中的作用,探讨将红色资源融入大学生社会主义核心
价值
观教育的有效途径。
红色资源再开发与高校社会主义核心
价值
观教育实效性研究
作者:
王敬
来源:
中国成人教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色资源
高校
描述:
红色资源是高校社会主义核心
价值
观教育的优质资源,如何通过有效措施继续挖掘红色资源的教育
价值
以提高
价值
观教育的实效性是一个重要课题。本文从微观的角度着力于充分调动高校自身的潜质,通过差异化管理等措施,来进一步实现对红色资源的开发,提高社会主义核心
价值
观教育的实效性。
红色文化的思想政治教育
价值
和实现途径
作者:
易丹妮
来源:
学园
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
贵州红色文化高校思想政治教育
描述:
中国共产党在早期革命中,给贵州省留下了极为丰富的红色文化。这些红色文化既是生动的历史教材,也是宝贵的精神财富。高校应将其全面贯穿到大学生的思想政治教育中,与理想信念教育、爱国主义教育等有机结合、相互渗透,从而提升当代大学生的政治素质和道德素质,进而树立正确的人生观、世界观和
价值
观。
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