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首页>根据【检索词:农村包围城市的理论是在反对教条主义的斗争中形成和发展的】搜索到相关结果468条
高校红色文化教育研究
作者： 周琰培,李海晶  来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  红色文化教育  大学生 
描述：红色文化教育是大学生德育教育的创新形式和有效载体,对大学生的成长成才有着重要的作用和意义。红色文化教育在高校的开展既取得了一定的成绩,同时又存在一些问题。为提升红色文化教育成效,试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
高校红色文化教育研究
作者： 周琰培,李海晶  来源：科教导刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  红色文化教育  大学生 
描述：红色文化教育是大学生德育教育的创新形式和有效载体，对大学生的成长成才有着重要的作用和意义。红色文化教育在高校的开展既取得了一定的成绩，同时又存在一些问题。为提升红色文化教育成效，试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
解析与建构：红色文化资源思政教育价值实现的思考
作者： 马春玲  来源：长春理工大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 建构  思想政治教育价值  解析  红色文化资源 
描述：学界对红色文化在思想政治教育实践中运用的探索,为红色文化资源的思想政治教育价值实现提供了许多有价值的建议和可供借鉴的方法,但又不得不面对红色文化资源思想政治教育价值实效性不强之困境。因此,需要更深
论红色资源与大学生思想政治教育的功能耦合研究
作者： 陈文吉  来源：青年与社会 年份：2014 文献类型 ：期刊
描述：社会现代化进程既给高校的思想政治教育带来了充沛的内容和鲜活的形式，也给思想政治教育带来了严峻的挑战和巨大的困境。人们努力寻找各种资源和载体，以积极应对当前思想政治教育面临的瓶颈制约。在与其他思想政治
论湘西红色歌谣的特质、价值与传承
作者： 刘於清  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌谣  传承  湘西  价值 
描述：在第二次国内革命战争时期,为适应革命的需要,曾产生了一种新的民歌样式,红色歌谣。这些歌谣具有自己的独特气质:具有革命性、战斗性和思想的先进性,以及鲜明的民族性和富有地方特色等。其历史价值,主要体现在
浅谈如何走出我国“红色文化”传播的误区
作者： 陈沭岸  来源：江西科技学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 传播  红色文化  误区 
描述：随着世界经济全球化和我国改革开放进程的不断加快,面对世界各种文化的进入和冲击,我国特有的文化体系和价值体系遭受到极大的威胁。在如此的背景下,"红色文化"作为社会主义文化的重要组成部分,如何进行有效
网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者： 陈俊  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 网络时代  途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：增强红色文化在思想政治教育工作中的感染力,提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径,使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者： 陈俊  来源：学校党建与思想教育(高教版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 网络时代  途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：增强红色文化在思想政治教育工作中的感染力，提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径，使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
论红色文化与大学生社会主义核心价值观教育
作者： 于安龙,刘文佳  来源：教育评论 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 意识形态  育人模式  社会主义核心价值观  红色文化  价值观体系 
描述：红色文化是当代中国的先进文化形态,它与社会主义核心价值观有着密切的内在联系。提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性,必须充分发挥红色文化的导向功能、教化功能和激励功能。为此,要将红色文化融入
弘扬古田会议精神 加强和改进新形势下部队思想政治建设
作者： 阮嘉明  来源：军队党的生活 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践  宝贵精神财富  建军原则  才溪乡调查  思想政治建设  战斗精神  中国革命斗争  无产阶级政党  军魂  福建上杭 
描述：古田会议精神是我党我军的宝贵精神财富。在新的历史条件下,我们要坚决贯彻习主席关于加强和改进军队思想政治建设的一系列重要指示,紧紧围绕强军目标,弘扬古田会议精神,加强和改进部队的思想政治建设。深刻认识
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