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红色文化融入大学生思想政治教育的价值与途径
作者:
郭少华
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是以马克思主义为指导,承栽了
共产主义
人生观、价值观的先进文化。红色文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育与警醒作用。就红色文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学与实践教学中。
红色文化三题
作者:
马静,刘玉标
来源:
中共山西省委党校学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
文化根基
马克思主义中国化
描述:
红色文化以马克思主义为理论基础,坚持人民群众的历史主体地位、
共产主义
的理想信念和集体主义的价值观;以中华民族优秀传统文化为思想来源,坚持爱国主义的光荣传统、自强不息的奋斗精神和革新求变的思想观念
加强培养90后大学生“红色文化”认知的几点建议
作者:
金子艺,陈春燕
来源:
佳木斯教育学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
认知
90后大学生
红色文化
描述:
"红色文化"是指中国人民在革命战争年代形成的、在社会主义建设时期进一步发展的,以
共产主义
、集体主义、爱国主义和革命英雄主义为核心的中华优秀文化。它既传承了中华民族传统文化的优良部分,也汲取了西方
红色歌谣:中央苏区思想政治教育的有效载体
作者:
贺新春
来源:
党史文苑:下半月学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色歌谣
中央苏区
载体
思想政治教育
描述:
教育的有效我体之一。红色歌谣在开展革命形势教育,动员人民群众积极参加革命;进行马克思主义理论教育,树立
共产主义
远大理想;宣传党的路线、方针和政策。密切联系群众等方面发挥着重要的载体作用。
依托红色文化:井冈山精神 推进高校马克思主义大众化教育
作者:
邱小林,周亦人
来源:
知识力量·教育理论与教学研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山精神
红色文化
信念
大学生理想
描述:
验井冈山精神的基石三个方面对大学生学什么、做什么人、走什么路进行了论述。依托红色文化,宏扬井冈山精神,坚定大学生的
共产主义
理想和信念,井冈山精神是大学生成就一切事业的根本保证,是战胜困难经受考验的精神支柱。
从旧式农民武装到新型人民军队:试论秋收起义期间毛泽东改造农民武装思想
作者:
张韩
来源:
湖湘论坛
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
人民军队
思想改造
秋收起义
农民武装
描述:
、创建新型人民军队的方法,即通过树立民主革命必胜的理想信念、灌输马克思主义阶级斗争观念、加强无产阶级革命的组织纪律性、培育军事
共产主义
作风,启迪广大农民群众的阶级觉悟和道德觉悟,实现旧式农民武装向新型马克思主义人民革命军队的历史转变。
井冈山革命根据地的开辟,"工农武装割据"理论的创立-学习毛主席的"工农武装割据"理论的体会之一
作者:
蒋相炎
来源:
郑州大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1978
文献类型 :
期刊
关键词:
无产阶级
大发展
帝国主义
中国革命
工农武装割据
马列主义
历史经验
历史证明
军队
具体实践
描述:
“工农武装割据”理论,是毛泽东思想体系中的重要组成部分,是马列主义普遍真理和中国革命具体实践相结合的典范,是毛主席对马列主义关于武装夺取政权学说的崭新发展,是国际
共产主义
运动中的伟大创举。所谓“工农
陆定一与八七会议
作者:
赵晓琳
来源:
党史天地
年份:
1998
文献类型 :
期刊
关键词:
中共中央
瞿秋白
会议代表
陆定一
苏联农民
纪念馆
八七会议
陈独秀
中国共产主义青年团
毛泽东同志
描述:
沿左边的楼梯上了二楼。他,就是中国
共产主义
青年团中央宣传部长陆定一,是来这里参加中共中央紧急会议的。为他开门的是房间的主人——苏联农民问题顾问卓洛莫夫的夫人洛卓莫娃。
论当代大学生红色文化教育的四重维度
作者:
曾杰
来源:
遵义师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
教育
红色文化
描述:
中国工农红军在艰苦卓绝的革命战争年代,基于坚定的
共产主义
理想信念和对中国共产党的无比忠诚,积淀而成了世界文明发展史上独具中国特色的红色文化,这是当代大学生建设精神家园弥足珍贵的宝贵精神财富。当前,对
论青少年的红色文化教育与文化自觉
作者:
高雅杰
来源:
经营管理者
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
文化自觉
青少年
红色文化教育
描述:
经济全球化、文化的大融合,使青少年出现了文化认同困惑,对青少年进行红色文化方面的思想政治教育重要且必需。包括以
共产主义
理想信念为核心、以爱国主义和集体主义为重要特征,以艰苦奋斗、百折不挠的革命精神为
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