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发扬井冈山精神坚定社会主义信念——对毛泽东回答“红旗到底打得多久”的回顾与思考
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高校红色文化课程资源开发
与
利用的策略研究
作者：
黄先明
来源：
教育界
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
利用
红色文化
高校
资源
描述：
红色文化是不可忽视的课程资源，可丰富高校文化建设的内容，推进高校思想政治教育，培养大学生的优良品质
与
行为。因此，各高校要多途径开发
与
利用红色文化课程资源。对此，笔者结合具体实例，分析了相关利用策略，以创新高校思想教育
与
文化建设的新路径。
高校红色文化课程资源开发
与
利用的策略研究
作者：
黄先明
来源：
教育界：高等教育研究(下)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
利用
红色文化
高校
资源
描述：
红色文化是不可忽视的课程资源，可丰富高校文化建设的内容，推进高校思想政治教育，培养大学生的优良品质
与
行为。因此，各高校要多途径开发
与
利用红色文化课程资源。对此，笔者结合具体实例，分析了相关利用策略，以创新高校思想教育
与
文化建设的新路径。
红色文化传承
与
革命纪念性空间再造
作者：
曹志明
来源：
美术教育研究
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
传承
空间再造
红色文化
描述：
革命纪念性空间既是红色文化的组成部分,也是红色文化的物质载体。文章阐述了红色文化的内涵及其呈现形式,揭示了红色文化传承
与
革命纪念性空间的内在联系;从传承途径
与
过程状态两个着眼点透析红色文化传承之道
叶剑英
与
南昌起义
作者：
汤家玉
来源：
党史文苑(纪实版)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
叶剑英
南昌起义
1927年
中国共产党
描述：
叶剑英是1927年7月加入中国共产党的,入党后,他做的第一件大事,就是积极促成八一南昌起义.吉安枪声震四方:为南昌起义做预演1926年7月, 国民革命军展开了声势浩大的北伐战争, 江西是北伐战争的主要战场之一, 当时被控制在军阀孙传芳手中. 1926年9月10日,国民革命军进攻南昌.叶剑英以总预备队指挥部参谋长的身份,随北伐军北上,来到江西.
叶剑英
与
南昌起义
作者：
汤家玉
来源：
党史文苑
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
武汉国民政府
汪精卫
张发奎
唐生智
东征军
主要战场
李世安
孙传芳
王柏龄
总政治部主任
描述：
叶剑英是1927年7月加入中国共产党的,入党后,他做的第一件大事,就是积极促成八一南昌起义。吉安枪声震四方:为南昌起义做预演1926年7月,国民革命军展开了声势浩大的北伐战争,江西是北伐战争的主要战场之一,当时被控制在军阀孙传芳手中。1926年9月10日,国民革命军进攻南昌。叶剑英以总预备队指挥部参谋长的身份,
古田会议决议:通向胜利的党建科学指南和建军根本原则
作者：
汪鹏程
来源：
苏区研究
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
《古田会议决议》
政工制度
政治建军
思想政治工作
思想建党
描述：
。决议以历史
与
逻辑相统一的视角,剖析各种非无产阶级思想
对
党建和军队建设的严重影响,阐述中国共产党独创的党建科学指南和建军根本原则,论述思想政治工作是解决在农村艰苦环境中及在严酷战争条件下,保持党的先进性和建设人民军队这两个关系全局问题的最佳方法。
地方红色资源在《中国近现代史纲要》中的运用
作者：
李慧
来源：
学理论
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径
地方红色资源
《中国近现代史纲要》
描述：
在《中国近现代史纲要》课程教学中充分利用学校所在地区的红色资源,
对
激发学生的学习兴趣具有重要的作用。地方红色资源融入《中国近现代史纲要》课教学的有效途径有:以老师为主体,凝练《中国近现代史纲要》地方
浅析提升中国红色文化软实力的路径选择
作者：
卢倩倩
来源：
西江文艺(上半月)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
描述：
在中国红土地上培育出来的独特的红色文化，是“政治性质的文化”，是中国共产党执政文化中最强有力的声音。红色文化具有特定的物质载体和丰富的
精神
指向，它在特定的历史环境下产生，潜移默化地影响着人们的思想
弘扬红色文化 发挥媒体作用
作者：
张秋颖
来源：
活力
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
媒体作用
红色文化
宣传方式
描述：
宣传红色文化、叫响红色文化、弘扬红色文化具有深远的历史意义和现实意义。在弘扬红色文化的大潮中,如何发挥媒体作用,是值得我们认真研究、认真
思考
、认真把握的一个大问题。现试就弘扬红色文化、发挥媒体作用谈
召开会议必须立足于解决问题和教育同志——重读《古田会议决议》感悟如何提高党的会议质量效率
作者：
施敏
来源：
决策与信息
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育同志
党的作风
会议
描述：
的营养剂”。80多年后重温古田会议，深感会风朴实、务实，否则便不能解决思想建党这一根本问题。
回顾
这次会议，有四个方面的重要启示。
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