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首页>根据【检索词:革命思想】搜索到相关结果346条
红色文化融入青少年思想政治教育探析
作者： 李源峰  来源：教育艺术 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 青少年问题  三观  教学内容  教育内容  思想政治教育  红色文化  生态文明教育  学校教育  政治教育功能  文化多元化 
描述：思想政治教育的实现路径,对于新时期加强和改进青少年思想政治教育具有重大而深远的意义。一、红色文化融入青少年思想政治教育的时代意义1.引导青少年正确树立“三观”。青少年时期是形成和树立正确世界观、人生观和价值观的重要阶段。随着经济全
浅析《古田会议决议》在我党思想上建军的作用
作者： 李顺峰  来源：艺术品鉴 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  作用  建军  中国共产党 
描述：大革命失败后,中国共产党创建了红军和农村根据地。三湾改编、赣南"四整"以及井冈山斗争开创了党的思想政治教育新阶段,其中"支部建在连上"确保了党对军队的绝对领导。在福建古田召开的古田会议,毛泽东起草
高中生思想政治教育中红色文化资源的有效运用
作者： 姜海森  来源：读写算(素质教育论坛) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育  运用  高中学生 
描述：在中国革命、建设及改革发展的实践过程中,中国共产党领导各族人民创造了宝贵的财富,这些财富统称为红色资源,是革命传统优势的一大重要体现,能在学生思想政治教育中发挥举足轻重的作用.本文主要探讨在高中生思想政治教育中有效运用红色资源的途径,希望能为促进学生思想政治教育工作的顺利开展提供参考.
井冈山红色文化在大学生思想政治教育中价值：结合思想政治教育的内容和根本任务
作者： 曾艳红  来源：卷宗 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  思想政治教育 
描述：井冈山红色文化是中国共产党在20世纪二三十年代革命道路探索中逐步形成和发展的一种先进文化。它所蕴涵的丰富内容对于目前大学生思想政治教育中所存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化等问题仍有重要的引导意义。它所起的作用其实与思想政治教育中的内容和根本任务是十分契合的。
在高校思想政治教育中红色资源的价值体会
作者： 杜雪松  来源：当代教育实践与教学研究(电子刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 价值体会  红色资源  高校思想政治教育 
描述：红色资源是中国共产党于长期革命斗争中所孕育出来的宝贵资源,对于高校思想政治教育具有重大意义,要将大学生的思想教育与红色资源紧密结合起来,就必须深入探究红色资源的内在以及其发展道路,把握住其相关原则,并且在具体落实中进行完善和创新.
从《古田会议决议》看毛泽东的建军思想
作者： 刘凤健  来源：毛泽东研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 《古田会议决议》  毛泽东  建军思想 
描述：坚持从思想上政治上建设部队,是我军建设的一条基本原则,是我军发展壮大的重要法宝,是军队能打仗、打胜仗的政治保证。这一光辉思想是毛泽东依据马克思主义基本原理,借鉴苏联红军的成功经验,结合中国革命实际
红色文化在高校思想政治教育中的应用研究
作者： 付卓  来源：知识经济 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 一致性  思想政治教育  红色文化  高校 
描述：作为具有我国特色的先进文化之一,红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,其在高校思想政治教育方面也发挥着重要的促进作用。与此同时,在高校思想政治教育中融入红色文化教育,也有利于红色文化
红色资源在高校思想政治理论实践教学中的价值功能
作者： 罗丹,肖祥  来源：教书育人(高教论坛) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 理论灌输  教学效果  主体需要  红色资源  内容和形式  意识形态教育  井冈山精神  马克思主义理论  思政  理论实践 
描述：在高校思想政治理论实践教学中,以红色资源为载体的实践教学能发挥红色资源政治性强、实践性鲜明的特点,丰富思想政治理论实践教学的形式。对红色资源进行开发、整合、利用,对于思想政治理论实践教学具有重要
以苏区精神为核心的赣南红色文化在大学生思想政治教育中的应用研究
作者： 林群  来源：文理导航(下旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生思想政治  苏区精神  赣南红色文化 
描述：近年来,随着我国改革开放的不断深入和多元文化的发展,周边环境对当代大学生思想产生了深远的影响,大学生的思想也呈现出新的时代特点,这对高校思想政治教育提出了新的挑战.红色文化中蕴含的革命精神、民族精神
红色资源在高校思想政治教育中的运用
作者： 张善荣  来源：教育观察(上旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育  高校 
描述：的民族精神,是需要被弘扬和发展的革命传统文化。应该将红色资源引入课堂教学;运用红色资源作为教学载体;开展红色实践活动,让学生获得情感体验。红色资源在高校思想政治教育中的运用可以提升学生的政治责任感,塑造学生的价值观念。
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