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【检索词:
论党在土地革命战争时期的地权思想
】
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红色资源
在
思想
政治教育中的作用探析
作者:
程艳芳
来源:
亚太教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
想政治教育
思想道德
红色资源思
描述:
红色资源是中国共产
党
在
领导全国各族人民进行革命斗争和建设实践中所形成的伟大精神及其物质载体的总和,红色资源
在
新民主主义革命和社会主义建设
时期
都曾发挥过重要作用,
在
今天,红色资源仍然具有十分重要的时代
红色文化中廉洁
思想
的地位及其内涵
作者:
阚莹莹
来源:
安顺学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
廉洁
红色文化
思想
内涵
描述:
红色文化是指中国共产党领导下的革命和建设实践中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统。廉洁
思想
是红色文化的核心内容,红色文化中廉洁
思想
的内涵主要涵盖充分重视为先,
思想
和作风为基,教育和制度为本,民主监督为器,干部队伍为重和科学认识为魂等六个方面。
八一南昌起义
作者:
暂无
来源:
解放军生活
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
国民党左派
国民党反动派
中央革命军事委员会
南昌起义
共产党领导
土地革命战争时期
中华苏维埃共和国
描述:
八一南昌起义常简称南昌起义或者八一起义。它指的是1927年8月
1
日,
在
江西南昌,由共产党领导的军队针对国民党的反共政策而发起的武装反抗事件。南昌起义是
土地革命战争
时期
,中共联合国民党左派,打响了武装
论
红色资源
在
高校
思想
政治教育中的有效利用
作者:
邹博清
来源:
教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
通过分析研究红色资源和当代大学生的特点,结合高校
思想
政治教育工作的现实环境,提出了有效利用红色资源加强大学生
思想
政治教育的具体方法:红色题材的
思想
政治教育要遵循大学生心理接受规律;红色题材的
思想
古田会议是中国共产
党
思想
政治工作的历史典范
作者:
蔡天新
来源:
南京航空航天大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
现实意义
古田会议
思想政治工作
描述:
中国共产
党
的优良传统之一。古田会议所形成的
思想
政治工作机制,不但成为新民主主义
时期中国共产党
克敌制胜的
思想
武器,而且对建国后的执政党建设和人民军队建设,以及社会主义现代化建设都产生了深刻的影响。
试论毛泽东工农武装割据
思想
形成的实践基础
作者:
吴永洪
来源:
青春岁月
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
工农武装割据
毛泽东思想
马克思主义中国化
描述:
毛泽东同志在
土地革命战争
时期
提出了工农武装割据
思想
,在这一
思想
指导下,以毛泽东为代表的中国共产党人探索出一条具有中国特色的革命发展道路,取得了新民主主义革命的胜利。工农武装割据
思想
是新民主主义革命
南昌起义失败原因再探析
作者:
罗志峰
来源:
东方教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
南昌起义
革命
教训
原因
描述:
南昌起义具有重大的历史意义,其失败原因的研究对于总结经验教训和新
时期
的军队建设也有着非要重要的意义。没能与当地农民运动
思想
结合,起义过程中的战略决策错误,对开展
土地
革命的重要性认识不足,资产阶级
在
队伍中的消极作用,这些因素一起导致了南昌起义最后以失败而告终。
红色文化资源对增强中国近现代史纲要课程吸引力的意义与路径
作者:
马丽
来源:
教书育人(高教论坛)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
红色文化资源是中国共产
党
在
革命战争
时期
形成的具有资政育人意义的历史遗存和精神品质。作为一种重要资源,红色文化主要包括红色物质文化、红色精神文化、红色制度文化、红色行为文化等。红色物质文化,主要指
对古田会议“
思想
建党”原则的再思考
作者:
郭敏,卢红飚
来源:
厦门广播电视大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
“思想建党”原则
古田会议
再思考
描述:
在
中国共产
党
及其领导的新型人民军队的建设史中,古田会议无疑具有里程碑意义。"
思想
建党"原则经由古田会议确立,以其开放性和发展性,成为其后各
时期
思想
政治工作的主线,并探索出许多务实有效的宝贵经验和指导
红色文化融入青少年
思想
政治教育探析
作者:
李源峰
来源:
教育艺术
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
青少年问题
三观
教学内容
教育内容
思想政治教育
红色文化
生态文明教育
学校教育
政治教育功能
文化多元化
描述:
思想
政治教育的实现路径,对于新
时期
加强和改进青少年
思想
政治教育具有重大而深远的意义。一、红色文化融入青少年
思想
政治教育的时代意义
1
.引导青少年正确树立“三观”。青少年
时期
是形成和树立正确世界观、人生观和价值观的重要阶段。随着经济全
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