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【检索词:
红色文化产业的发展方向及前景
】
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条
如何界定
红色
文化:狭窄化、宽泛化的现状
及
建议
作者:
王刚强,吴秋虹
来源:
赤子(上中旬)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
狭窄化
红色文化
宽泛化
描述:
近些年来,对
红色
文化的关注成为社会一个新的热点。如何有效地将中国共产党所创造的这笔宝贵财富充分发掘出来以资利用,是学界当务之急。要完成这个任务,首要的是对
红色
文化给予一个合理的界定,因为它是开展一项研究工作的前提。
论
红色
资源在高校思想政治教育中的价值
及
路径
作者:
韩露
来源:
继续教育研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
价值路径
描述:
红色
资源是我党在现代化建设和革命战争中保留和形成的历史遗存,是高校进行思想政治教育的资源,对于高校思想政治教育实施的效果、教育内容的方向性和充实性具有重要的意义。目前,改进和加强高校学生思想政治
“
红色
文化”在中小学德育教育中的价值
及
应用
作者:
丁丽
来源:
文化学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
红色文化
时代价值
描述:
“
红色
文化”是中国特色的优秀文化,是社会主义核心价值体系的精髓,蕴含着丰富的革命精神、历史文化内涵和时代价值。探寻“
红色
文化”在中小学德育教育中的时代价值,对于青少年科学世界观、人生观和价值观的形成具有重要的引领和指导作用。
浅谈
红色
文化融入校园文化建设的价值
及
实现
作者:
杨国栋
来源:
品牌(下半月)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
特色文化
红色文化
描述:
红色
文化作为一种先进的文化形态,是在中国共产党的领导下,中国人民为实现民族的解放与自由以及建设社会主义现代中国的历史过程中的一种具有鲜明时代特点的文化现象。而校园文化建设是高校发展和推进素质教育的重要组成部分。
江西
红色
文化资源与社会主义核心价值观大众化问题研究
作者:
李斌
来源:
赣南师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
大众化
红色文化资源
描述:
不够、整合传播不到位、利用效果不明显等问题。应加大移动传播媒体推广;建立专项基金投入
红色
文化产业
,建立
红色
文化产业
园;挖掘
红色
文化传播新思路,创新育人形式,促使社会主义核心价值观向大众化纵深推进。
中央苏区
红色
文化遗产数字化保护平台的设计与实现
作者:
曹东辉,朱文生
来源:
赣南师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
中央苏区
数字化
红色文化
描述:
红色
文化遗产面临的主要问题——部分
红色
遗迹缺失与消失等问题,提出并构建中央苏区
红色
文化遗产数字化保护举措,通过计算机数字化技术手段将现代化科学技术与
红色
文化产业
相结合,有效的实现中央苏区
红色
文化遗产数字化保护平台的设计与实现.
论八一精神与区域
红色
文化软实力的提升
作者:
舒醒
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
八一精神
文化传承
红色文化软实力
描述:
和持久驱动力,八一精神在培育和提升区域
红色
文化软实力中具有强大生命力,通过加强以八一精神为代表的
红色
文化建设与传播来推进
红色
文化认同、开展
红色
文化育人工作以实现
红色
文化传承以及打造
红色
文化产业
来增强
红色
文化的影响力等途径可以促进区域
红色
文化软实力的提升。
浅谈
红色
文化在图书出版中育人功能的实现
作者:
李文刚
来源:
出版广角
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
育人功能
红色文化
图书出版
描述:
红色
文化是我党在多年的艰苦奋斗中形成的优良传统文化,不仅对党员进行党性教育具有重要的意义,而且对弘扬
及
传承党的
红色
文化,发挥图书出版的育人价值功能具有重要的意义。本文将结合图书出版,就如何通过
红色
红色
旅游与
红色
文化对大学生思想教育功能的研究
作者:
范薇
来源:
商业文化
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色旅游
思想教育
红色文化
描述:
新的历史时期,如何发扬并学习艰苦卓绝的爱国主义精神,是摆在我们面前的一个现实问题。
红色
文化旅游是让大学生解读
红色
故事
及
爱国主义精神最有效的方式之一。推进
红色
旅游文化教育是加强对大学生思想道德建设和爱国主义、革命传统教育的一项具有重大政治意义的战略工程,是展示时代风貌的重要途径。
红色
资源在高校思政教育中的应用探讨
作者:
吴小娜
来源:
湖北函授大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
红色资源
实效性
运用
高校
描述:
红色
资源是中国共产党在革命时期
及
现代化建设时期的智慧结晶,是涵盖了物质、精神、制度等多种形态的历史遗存,
红色
资源在高校思政教育中加以渗透与运用,对于大学生理想信念的坚定、价值观的形成和良好品德的培育
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