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首页>根据【检索词:毛泽东思想：教育思想】搜索到相关结果27条
关于弘扬苏区精神与提升赣州红色文化软实力的思考
作者： 邓显超  来源：党史文苑 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 苏区精神  赣州  红色文化软实力 
描述：苏区精神是中国共产党优良传统和中国革命精神的重要组成部分。以星火燎原,信念坚定;反对‘本本’,开拓进取;执政为民,争创第一;艰苦奋斗,廉洁奉公;无私奉献,不怕牺牲为主要思想内涵的苏区精神是赣州红色
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者： 本刊辑部  来源：党史文苑 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  密切联系  共产党领导  建设  毛泽东  工农武装割据  农村包围城市道路  人民武装  农村革命根据地  有机结合 
描述：的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、发展革命力量的问题。
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者： 本刊辑部  来源：党史文苑 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  密切联系  共产党领导  建设  毛泽东  工农武装割据  农村包围城市道路  人民武装  农村革命根据地  有机结合 
描述：的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、发展革命力量的问题。
试论毛泽东莲花决策引兵井冈的原因及其历史意义
作者： 黄仲芳,文尚卿  来源：党史文苑 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 莲花决策  引兵井冈  历史意义  毛泽东 
描述：一带地形和有关情况作了深入调查。毛泽东在莲花决策引兵井冈具有重大的历史意义,使毛泽东的上山思想由构想变为现实,是我党工作重心由城市转向农村的转折点,开创了中国革命的新道路。
论当代视域下的中央苏区红色文化建设拓展模式
作者： 吴群  来源：党史文苑 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 当代价值  红色文化建设  中央苏区  拓展模式 
描述：:以先进性、群众性、革命性为文化建设的核心内涵,制定行之有效的制度和机制,通过俱乐部、列宁室、学校、夜校等载体,采取丰富多彩、群众喜闻乐见的形式,进行宣传、教育、文艺、新闻、出版等全方位建设和发展。这种
论红色文化资源与革命军人核心价值观的培育
作者： 龙心刚,杨玉荣,谢春娅  来源：党史文苑 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 革命军人  核心价值观  红色文化资源 
描述：能够发挥重要的作用,通过发挥红色文化资源理想信念的导向功能，以铸牢革命军人核心价值观的精神支柱;开发利用红色文化资源先进文化的引领功能，以浓厚革命军人核心价值观的文化氛围;充分挖掘红色文化资源现地教育的激励功能，以拓展革命军人核心价值观的培育渠道。
南昌起义前后的朱德
作者： 胡松  来源：党史文苑 年份：1995 文献类型 ：期刊 关键词： 起义军  南昌起义  蒋介石  朱德  国民革命  周恩来  农民运动  工农运动  农民自卫军  国民党右派 
描述：一、受党派遣,赴南昌创办军官教育团 1927年1月,朱德离开四川军阀杨森部回到武汉。他按照中共组织的指示,利用自己同国民革命军第五方面军总指挥朱培德及其所属第三军军长王均、第九军军长金汉鼎等滇军
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