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红色文化资源与高校思想政治教育
作者: 陶丹,尹浩亮  来源:教育界 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  高校  红色文化资源 
描述:红色文化资源是党和人民留下的宝贵的物质和精神财富,在新形势下,充分挖掘红色文化资源的教育价值有着特殊的重要意义.基于这一判断,论文提出了利用红色文化资源,加强高校思想政治教育的具体措施.
红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的应然与实然论析
作者: 康丹丹  来源:思想教育研究 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 实然  红色资源  应然  思想政治理论课 
描述:红色资源是优质的教育资源,红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的应然是红色资源对于高校思想政治理论课教学的价值维度的体现;红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的实然是红色资源对于高校思想政治理论课教学的现实维度的体现。二者之间的矛盾分析及其消解为红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系提供了思路。
挑战与思考:思想政治教育中的红色文化载体
作者: 陈春荣,高奎增,刘卫卫  来源:中学政治教学参考 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 文化教育  新时期  艰苦奋斗  革命精神  文化宣传  中学生  思想政治教育  中学思想政治课  文化资源  红色 
描述:江泽民同志曾说过"要坚持不懈地向全国人民特别是青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及革命传统教育。"在我国政治、经济、文化快速发展的今天,如何充分挖掘、提炼、利用
红色资源与当代大学生思想政治教育探析
作者: 张赪  来源:北方文学(下) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 当代大学生  红色资源  思想政治教育 
描述:红色资源蕴含着丰富的革命精神和中华民族的优良传统,是宝贵的思想政治教育资源,对当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,加强社会主义理想信念以及弘扬民族精神,具有重要作用。但如何有效利用红色资源对
论红色文化资源在高校思想政治教育中的运用
作者: 徐海泉,虞新胜  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  红色文化  研究和开发 
描述:当前,加强和改进大学生思想道德教育方式成为国家政治和文化建设领域的一个重要研究课题。红色文化为大学生思想政治教育提供了本源性优质资源和正确的价值观导向。要积极研究和开发红色文化资源,运用红色文化资源
红色资源在高校思想政治理论课外实践中的教育形式刍议
作者: 刘华政  来源:教育与职业 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 课外实践  思想政治理论  教育形式  红色资源  高校 
描述:课外实践是思想政治理论教育必不可少的环节。文章从红色资源运用的维度切入,基于红色资源的内涵及功能分析,探讨了大学生思想政治理论课外实践中红色资源的教育形式:组织红色之旅、开展现场教学、举办主题活动、播诵经典作品。
以红色资源为契机改进和加强独立学院大学生思想政治教育的改革与实践
作者: 包进  来源:华章 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 教育实践  红色资源  思想政治教育 
描述:在新的背景下以丰富的红色资源为契机,充分发掘红色资源的教育功能和育人价值,要创新红色资源开发运用的思路,加强和改进独立学院思想政治理论的针对性,不断增强高校思想政治理论教育的吸引力、感染力和实效性。
融红色文化于思想政治理论课实践教学活动中
作者: 孙英梅,栗红侠  来源:福建党史月刊 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 实践教学  红色文化  思想政治理论课 
描述:红色文化是我党优良传统和思想精神的重要源头,把红色文化运用于高校思想政治理论课实践教学中,对提高思想政治理论课教学实效,帮助大学生坚定理想信念、培育优秀民族精神、养成良好道德品质等具有重要意义。
浅谈红色文化与大学生政治思想教育
作者: 邱辰禧,叶砚  来源:中国证券期货 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  大学生  政治思想教育 
描述:作为一个国家的未来和希望,大学生的思想道德素质水准,关系到国家的前途和命运,因而大学生政治思想教育工作显得尤为重要。红色文化作为中国共产党人、先进知识分子以及广大人民群众在战争与革命的过程当中
《古田会议决议》对新时期中国共产党思想政治教育的启示
作者: 程恩思,熊欣  来源:辽宁行政学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 《古田会议决议》  思想政治教育  中国共产党 
描述:《古田会议决议》是中国共产党思想政治教育史上第一个纲领性文献和人民军队建设史上的里程碑。我党我军的思想政治教育工作就是在古田会议的基础上日趋完善发展壮大起来的。在新的历史时期,回顾和重温古田会议产生的历史条件和古田会议决议的主要内容,对于新时期中国共产党的思想政治教育工作有着极其重要的历史借鉴和现实启示。
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