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首页>根据【检索词:形成与确立】搜索到相关结果302条
对毛泽东农村包围城市道路理论的探讨
作者： 李玉妹  来源：黑龙江史志 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中国特色革命道路  革命根据地  工农武装割据  农村包围城市 
描述：上正式以中国的革命道路提出,以及毛泽东在1939年的《中国革命和中国共产党》一文中对其进行总结,农村包围城市这一革命道路最终形成。本文就其理论的时代背景、形成过程、历史意义与现实意义进行初步探讨及研究。
毛泽东在新泉的活动与古田会议
作者： 蒋伯英  来源：福建党史月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  毛泽东  新泉整训 
描述：1929年6月、12月,毛泽东率领红四军两次在闽西连城县新泉的活动,与古田会议有着密切的关系。目前学术界对于毛泽东在新泉《给林彪的信》的意义似乎还关注不够,而古田会议决议(即《中国共产党红军第四军
土地革命战争时期中国共产党廉政建设的实践与启示
作者： 吴继轩  来源：福建党史月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命  廉政建设  实践与启示  苏区 
描述：土地革命战争时期,中国共产党在严峻的战争环境中,为保持党的纯洁性与先进性,大力加强党的廉政建设,一方面建立健全监督体系,构筑防止腐败发生的牢固防线;另一方面不断加大惩处力度,形成了对贪污腐败的高压
红色资源与红色档案的结合与利用
作者： 毕军梅  来源：内蒙古宣传思想文化工作 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 共产党员  政治活动  新民主主义革命时期  利用  官僚资本主义  红色资源  档案  中国共产党领导 
描述：红色档案，是指在新民主主义革命时期，由共产党机关、组织和个人在各种对敌斗争和政治活动中所形成的、具有保存价值的文字、图表、音像及其他各种方式和载体的历史记录。围绕着“红色人物和红色革命事件”形成
红色文化资源研究的历史考察
作者： 陈始发,李立娥,齐耀祖  来源：理论视野 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 研究缘起  科学涵义  红色文化资源 
描述：建国以来,围绕着弘扬革命精神,传承革命传统的主题,学术界先后提出了革命精神、革命传统,革命文化、红色文化,红色资源、红色文化资源等三组学术概念,并相应地开展了奠基、突破、递嬗的三个阶段研究,形成
依托红色文化加强高校思想政治教育新思考
作者： 王明霞  来源：广州航海学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 优良传统  革命精神  思想政治教育  红色文化 
描述：精神品格与风貌;在教育内容上强化党的奋斗历程和伟大成就教育、强化革命精神教育、强化优良作风教育;在教育目标上提升大学生思想品德、促进实践意识形成和树立正确价值观;在教育原则上坚持党的领导与实现中国梦相结合、坚持政治理论教育与社会实践相结合、坚持继承革命精神与培育时代精神相结
红色文化创意与传播的价值认同与舆论场构建
作者： 曾振华  来源：现代传播(中国传媒大学学报) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  构建  价值认同  舆论场 
描述：如今,红色文化在创意与传播上表现乏力且走向偏颇,究其原因,对红色文化价值认同与舆论场塑造的排斥和冷漠是本质根源。本论文先分析了表现乏力与偏颇现状,接着分析了造成这一困厄现状的原因,最后从一种核心文化
运用红色文化资源创新高校学生党建工作研究
作者： 陈娜,娄玮  来源：渭南师范学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  高校  党建工作 
描述：红色文化资源作为共产党人历经革命洗礼和改革创新形成的主流意识形态及其物质载体，与社会主义核心价值观内涵具有一致性。红色文化内涵丰富、有感染力，具有凝聚人心、激发情感的功能，充分有效地运用红色文化资源
红色文化在高校学生思想政治教育中的价值及运用
作者： 陈俊  来源：教书育人(高教论坛) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 政治理论课  大学生理想信念  校园文化  思想意识  精神财富  思想政治教育  红色文化  政治素质  道德修养  传播范围 
描述：思想政治教育的改革与创新,切实提高思想政治教育的成效是当前所急需解决的问题。中国共产党领导中国人民在革命斗争和社会主义建设中所形成的红色文化,是社会主义先进文化的重要组成部分,红色文化作为我们党宝贵的精神财富和中华民族团结奋进的精神支柱,为高
红色资源在培育大学生社会主义核心价值观中的运用
作者： 叶慕林  来源：科学导报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色资源  大学生 
描述：红色资源与社会主义核心价值观相承相接，将大学生的社会主义核心价值观教育与红色资源相融合，利于社会主义核心价值观教育下大学生形成正确的价值观。因此，在红色资源和大学生社会主义核心价值观的教育现状的基础上，研究新的方法路径，实现红色资源培育大学生社会主义核心价值观的价值。
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