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青少年红色文化产品研究与设计:以全国青少年井冈山革命传统教育基地为例
作者:
王爽
来源:
经济研究导刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
文化产品
青少年
红色文化
井冈山
描述:
红色文化蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是开展青少年道德教育的有效载体。全国青少年井冈山革命传统基地具有丰富的红色文化资源、良好的交通优势和市场优势。通过
开发
红色旅游体验线路;
开发
基地自由
基于红色文化传承的大学生志愿服务创新研究
作者:
吴慧明
来源:
吉林省经济管理干部学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
志愿服务
红色文化
文化育人
描述:
红色文化的内涵特质与大学生志愿服务精神是有机统一的,是高校文化育人优质的教育资源和重要的理论基石。将红色文化传承与大学生志愿服务相结合的创新
模式
,既提升了大学生志愿服务的精神内涵,又实现了红色文化的良好传承。
依托红色资源,创新大学生党建工作:以井冈山大学为例
作者:
刘香玲,何平荣
来源:
科教文汇
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
学生党支部
高校
描述:
在调查当前高校学生党建中存在的突出问题基础上,为提升高校学生党建科学化水平、创新大学生党支部组织生活内容和形式、提高大学生党支部凝聚力和影响力,依托红色资源,构建了高校大学生党支部建设“
1+1+1
”新
模式
.
依托红色资源,创新大学生党建工作:以井冈山大学为例
作者:
刘香玲,何平荣
来源:
科教文汇(下旬刊)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
学生党支部
高校
描述:
在调查当前高校学生党建中存在的突出问题基础上,为提升高校学生党建科学化水平、创新大学生党支部组织生活内容和形式、提高大学生党支部凝聚力和影响力,依托红色资源,构建了高校大学生党支部建设"
1+1+1
"新
模式
。
红色文化在核心价值观教育中的功效
作者:
李聪
来源:
中学政治教学参考(下旬)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色文化
核心价值观
描述:
红色文化具有重要的育人功能,不仅可以使人耳濡目染地感受革命精神,培养爱国主义情怀,还能增强核心价值观底蕴,是核心价值观教育内容的重要组成部分。然而,一些地方对红色文化资源的利用存在整合
开发
不够、
开发
红色文化在核心价值观教育中的功效
作者:
李聪
来源:
中学政治教学参考
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色文化
核心价值观
描述:
红色文化具有重要的育人功能,不仅可以使人耳濡目染地感受革命精神,培养爱国主义情怀,还能增强核心价值观底蕴,是核心价值观教育内容的重要组成部分。然而,一些地方对红色文化资源的利用存在整合
开发
不够、
开发
古田会议与军民融合的政治工作格局——基于解读古田会议决议的角度
作者:
陈佳
来源:
福建党史月刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
八路军留守兵团
运行模式
军地关系
非无产阶级思想
政治工作
思维理念
政治机关
科学化水平
工作信息化
描述:
2014年10月31日,习近平主席在古田召开的新世纪第一次全军政治工作会议上发表的重要讲话指出:"着力抓好政治工作创新发展。积极推进政治工作思维理念、运行
模式
、指导方式、方法手段创新,提高政治工作
浅析革命纪念馆与红色文化传播
作者:
何丽琼
来源:
新西部(中旬·理论)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
革命纪念馆
传播模式
红色文化
红色品牌
描述:
本文论述了革命纪念馆与红色文化之间的内在联系,分析了当前红色文化传播中革命纪念馆存在的问题,有针对性地提出改进建议:深入挖掘红色旅游文化,培育社会主义核心价值观;整合传播手段协同合作,构造红色文化的品牌效应;塑造文艺精品,内外联动打造文化集群;创新传播
模式
,提升红色品牌营销力度。
浅析革命纪念馆与红色文化传播
作者:
何丽琼
来源:
新西部(理论版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
革命纪念馆
传播模式
红色文化
红色品牌
描述:
本文论述了革命纪念馆与红色文化之间的内在联系,分析了当前红色文化传播中革命纪念馆存在的问题,有针对性地提出改进建议:深入挖掘红色旅游文化,培育社会主义核心价值观;整合传播手段协同合作,构造红色文化的品牌效应;塑造文艺精品,内外联动打造文化集群;创新传播
模式
,提升红色品牌营销力度。
红色资源在高校思政教育的作用研究
作者:
叶春
来源:
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
作用
红色资源
思想政治教育
描述:
红色资源在高校思想政治教育中的作用尤为重要,其在高校思想政治教育中的运用,是新时期新形式下的必然要求。为了使红色资源在高校思想政治教育工作中发挥更大的作用,需要积极挖掘
开发
红色资源的潜在价值,从
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