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红色文化对
大学生
人文素养培植的嵌入研究
作者:
赵锋
来源:
金田
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
人文素养
描述:
作者简介: 赵锋(1980.12—)男,汉,吉林扶余人,硕士,重庆文理学院讲师,主要从事
大学生
思想政治
教育
和高等学校学生事务管理工作。 摘要:红色文化是中国在近代历史进程中形成的特色文化,红色文化对
论红色资源在培育
大学生
社会责任感中的价值
作者:
胡云,甘红平
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
价值
社会责任感
描述:
为主要内涵的红色资源是重要的
教育
资源,在培育当代
大学生
社会责任中具有其特殊的价值和功能。充分利用红色资源的优势,有助于培育
大学生
树立坚定的理想信念、引导
大学生
形成正确的价值观、增强
大学生
勇于承担社会责任的意识。
红色文化资源的
教育
价值
作者:
梁会兰,戴如莲
来源:
沈阳师范大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生
核心价值观
红色文化资源
描述:
如何不断利用红色文化资源加强高校
大学生
的思想政治
教育
,是高校思想政治
教育
工作的重要议题。本文阐述了加强红色文化资源建设的原因和意义,以及如何运用红色文化资源推进高校
大学生
核心价值观
教育
的方法,对于构建
大学生
核心价值观
教育
有着重要的意义。
红色文化在高校学生思想政治
教育
中的作用
作者:
李宁
来源:
承德石油高等专科学校学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
市场经济快速发展,社会文化日新月异。作为校园文化对应的亚文化,红色文化开始得到了政府及广大
教育
7-作者的充分重视。在高校
大学生
思想发展面临的新问题基础上,结合了红色文化
教育
的定义与特点,提出了红色文化
教育
在
大学生
思想政治
教育
中的具体作用。
论红色文化对
大学生
人格培养的多维
教育
价值
作者:
李小莉,居继清
来源:
学理论
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
人格教育
红色文化
价值
描述:
红色文化的价值是多元的,红色文化的
教育
价值也是多方面的,其中内蕴的先进的思想、丰富的精神、优秀的特质等,为当代
大学生
人格培养提供了思想保证、内在动力、精神支撑、有效范式、
教育
素材和行动指南。
论红色文化对
大学生
人格培养的多维
教育
价值
作者:
李小莉,居继清
来源:
学理论(中)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
人格教育
红色文化
价值
描述:
红色文化的价值是多元的,红色文化的
教育
价值也是多方面的,其中内蕴的先进的思想、丰富的精神、优秀的特质等,为当代
大学生
人格培养提供了思想保证、内在动力、精神支撑、有效范式、
教育
素材和行动指南。
以红色资源为载体的高校思想政治
教育
的基本经验
作者:
刘振强
来源:
当代教育论坛
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
高校思想政治教育
基本经验
描述:
红色资源是高校思想政治
教育
的重要资源和重要内容,能确保高校思想政治
教育
的正确方向,增强高校思想政治
教育
的实效性.高校依托红色资源开展
大学生
思想政治
教育
的基本经验是:统筹兼顾开展工作是基本原则
赣南红色文化在
大学生
民族精神培育中的运用
作者:
罗小林,胡智昕,吴曜廷
来源:
青年与社会
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
民族精神
思想政治教育
大学生
赣南红色文化
描述:
赣南红色文化在培养
大学生
民族精神有着非常重要的地位和不可估量的作用。高校可以充分依托、挖掘和利用好赣南丰富的红色
教育
资源,努力探索加强和改进
大学生
思想政治
教育
的新途径和新方法,努力寻找思想政治
教育
的新载体,打造思想政治工作新品牌,提升红色文化育人的成效。
赣南红色文化在
大学生
民族精神培育中的运用
作者:
罗小林,胡智昕,吴曜廷
来源:
青年与社会(上)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
民族精神
思想政治教育
大学生
赣南红色文化
描述:
赣南红色文化在培养
大学生
民族精神有着非常重要的地位和不可估量的作用。高校可以充分依托、挖掘和利用好赣南丰富的红色
教育
资源,努力探索加强和改进
大学生
思想政治
教育
的新途径和新方法,努力寻找思想政治
教育
的新载体,打造思想政治工作新品牌,提升红色文化育人的成效。
红色文化在当代
大学生人格教育
中的应用路径探讨
作者:
居继清,李小莉
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
人格教育
红色文化
应用路径
描述:
红色文化作为一种典型的社会主义先进文化,是一种不可多得的
教育
资源,发挥红色文化在当代
大学生人格教育
中的价值,要采取理论武装、改进方法、优化环境、畅通渠道、健全机制和加强检测等有效途径。
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