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【检索词:
城镇化建设规划红色文化保护开发回归分析
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条
红色
资源
开发
在大学生党团教育活动中的运用探研
作者：
于东,李林
来源：
南昌航空大学学报(社会科学版)
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源开发
大学生党团教育
描述：
红色
资源是中国共产党在领导中国人民进行革命和
建设
的长期实践中所形成的伟大革命精神及其载体.对它进行
开发
和挖掘,无论对于进一步坚定大学生党团员的理想信念,还是丰富他们的教育方式和增强教育实效都具有
弘扬
红色
文化
精神内核 推动廉政
文化建设
作者：
张效彪
来源：
党风廉政建设
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
描述：
弘扬
红色
文化
精神内核 推动廉政
文化建设
红色
文化
点亮中国行程
作者：
李强强
来源：
祖国
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
中国科技
会堂
爱国
合会
老区建设
红色文化
文化研究
工程
落实科学发展观
描述：
"深入贯彻落实科学发展观、传承弘扬
红色
文化
"暨中国
红色
文化
研究院首届会议于
2010
年8月29日在中国科技会堂召开.此次会议由中华爱国工程联合会、中国老区
建设
促进会主办,中国
红色
文化
研究院承办.
论
红色
文化
的经济价值及其实现问题
作者：
钟利民
来源：
求实
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
经济功能
红色文化
价值实现
描述：
的重要媒介,是有的地区新的经济增长点。
红色
文化
也有它自身的生产、消费等方面的内容和运行规律。但是,目前
红色
文化
的生产、
红色
文化
资源的
保护
、
红色
文化
产业的建立等都存在一系列的困难,为此,必须采取多种措施大力实现
红色
文化
的经济价值。
论
红色
文化
资源在社会主义核心价值体系教育中的运用
作者：
张吉雄
来源：
南昌航空大学学报：社会科学版
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
社会主义核心价值体系教育
运用
红色文化资源
描述：
资源进行统筹
开发
、再生提炼,建立相应的实践教育基地,并把它贯通到国民教育和先进
文化建设
的全过程,有利于增强社会主义核心价值体系教育的实际效果。
形式多样,不断拓展纪念馆社会教育功能：瑞金中央革命根据地纪念馆深入开展“
红色
文化
进军营、进社区、进课堂”活动
作者：
暂无
来源：
理论导报
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
爱国主义
中央革命根据地
进课堂
社区
革命传统教育
历史资源
纪念馆
社会教育功能
瑞金
红色
描述：
瑞金有着丰富的
红色
历史资源。为加强爱国主义和革命传统教育,弘扬和传承苏区
红色
历史
文化
,瑞金中央革命根据地纪念馆近年来开展了一系列"
红色
文化
进军营、进社区、进课堂"活动,不
“
红色
文化
”引领企业
文化
的几点思考
作者：
陈艳,易泽阳
来源：
中外企业家
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
现实意义
企业文化
红色文化
描述：
红色
文化
是指在中国共产党的领导下,中国人民为实现民族的解放与自由,以及在
建设
社会主义现代中国的历史过程中产生的
文化
现象,是新民主主义革命时期和社会主义
建设
时期留给我们的一笔宝贵精神
文化
和物质遗产
红色
资源在精神文明
建设
中的价值及其实现途径
作者：
何铁军
来源：
大江周刊（论坛）
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
实现途径
精神文明建设
价值
描述：
在精神文明
建设
的过程中,我们需要解决许多复杂的问题,处理各种复杂的矛盾.现阶段,
红色
资源在精神文明
建设
中发挥着自己的独特作用,在道德文明
建设
、
文化
教育
建设
、人民意识规范化以及
文化
软实力竞争的提升
红色
文化
资源在大学生思想政治教育中的价值及实现：以江西省高校
红色
文化
教育进校园为例
作者：
汪立夏
来源：
思想教育研究
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述：
红色
文化
资源在大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源性优质资源和优秀
文化
根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和
开发红色
文化
资源,运用
红色
文化
资源成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
红色
文化
资源在大学生思想政治教育中的价值及实现：以江西省高校
红色
文化
教育进校园为例
作者：
汪立夏
来源：
思想教育研究
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述：
红色
文化
资源在大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源性优质资源和优秀
文化
根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和
开发红色
文化
资源,运用
红色
文化
资源成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
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