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红四军违抗命令事件导致鄂豫皖肃反
作者: 张永  来源:国家人文历史 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:1931年秋冬的红四军白雀园肃反是鄂豫皖苏区史上的重大问题。关于肃反发生的原因,相关著述大致归结为两点:一、张国焘的个人野心;二、沈泽民、陈昌浩等人的"左倾"教条主义。上述两点是完全可以成立的,但是还不够全面,当年的历史要复杂得多。鄂豫皖红军的诞生和发展具有一定的
关于以老营盘革命老区红色资源对青少年进行爱国主义教育的思考
作者: 杨为亮  来源:青春岁月 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 乡土人文资源  爱国主义教育  革命老区 
描述:以革命老区红色资源对青少年进行爱国主义教育,是进行革命传统教育的有效手段之一。发挥爱国主义教育基地的载体作用,大力弘扬民族精神,运用本土红色资源的载体作用,加强革命传统教育,利用乡土历史资源的载体作用,重视培养人文精神均是重要方式。
论红色资源在高校教育的作用
作者: 张波尔  来源:改革与开放 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  高校教育作用 
描述:红色资源是指在中国的革命的历史进程中,中国共产党人的革命优良传统及其革命精神的载体。我国丰富的红色资源对高校德育教育,精神文明教育,以及继续弘扬社会主义意识形态具有重要的作用和意义。因此当代大学生应该积极学习红色文化,并组织和参与各种关于红色资源的活动。
浅析在红色文化视野下赣南地域公民意识培养的重要性
作者: 姜鸣川  来源:大江周刊(论坛) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 重要性  红色文化  公民意识 
描述:公民意识在现代社会是至关重要的,是一个国家综合国力的体现.对于赣南区域来说,红色文化是特定历史时期的产物,具有深远的影响.文中基于对赣南地域的公民意识浅谈,分析在红色文化视野下的培养赣南地域公民意识的重要性.
红色文化的基本特征
作者:暂无 来源:公安研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 中华民族  马克思主义  红色文化  民族新文化  中国先进文化  优秀传统文化  中国共产党  《理论导刊》 
描述:人和广大人民群众的思想意识、精神风貌和心理品格。经过中国革命、建设和改革九十多年的风雨洗礼,红色文化呈现出一些带有规律性的特征,即政治性与人民性的统一、理论性实践性的统一、精神性物质性的统一,以及民族性开放性的统一。这些基本特征是我们在时代高起点上重新审视和更好传扬红色文化的根本立足点。
我的祖父蔡以忱:秋收起义中的风云人物
作者: 蔡亚生,裴高才  来源:百年潮 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 中共中央  风云人物  秋收起义  合作共事  主要人物  董必武  重大革命历史题材  祖父 
描述:我的祖父蔡以忱烈士,1899年1月29日出生于湖北省武汉市黄陂区蔡家榨白家嘴.由于他早在1928年10月25日就在湖南澧县壮烈牺牲,大部分史料散佚,我是从祖母、伯祖父父辈的回忆中,才知道祖父的一些
对红色资源界定的研究综述
作者: 王文彦  来源:赤峰学院学报(自然科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治理论  红色资源  研究 
描述:近10年来学术界对红色资源的内涵概念、价值功能、利用挖掘等问题进行的探索可谓硕果累累,然而学者们对红色资源的定位概念表述大有不同,存在着四方面的不足:一是重红色;二是内容定义未有效统一;三是重
红色文化的传播生态和传播路径
作者: 王慧  来源:电影评介 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 传播路径  革命精神  民族文化发展  红色文化  人文精神  民族优良传统  道金斯  国家文化安全  传播生态  精神文化产品 
描述:红色文化是中华民族优良传统文化内化凝结而成的以革命精神为激励,以正向价值观为特点,以崇高信念为追求,积极吸纳人类先进文明的产物,具有很高的传承价值。研究和探讨如何使红色文化得到有效传承和传播是一个具有深远意义的课题。一、红色文化的传播动因1.核心文化基因的传承英国生物学家查理·道金斯认为在社会文化
红色资源研究综述
作者: 张泰城,张玉莲  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  综述  研究 
描述:近年来,学界对革命精神革命遗存的研究,逐步拓展出以红色资源为核心的新兴研究领域,并推出一系列研究成果。这些研究由最初对红色资源内涵,红色资源的价值功能、如何开发利用红色资源的探讨,逐步延伸出红色资源教育教学专题的研究。梳理红色资源研究现状及学术进展,对于推进该领域的深入研究具有重要意义。
红色资源在社会主义核心价值观教育中的应用:以高校思想政治理论课改革为例
作者: 王敬  来源:河北能源职业技术学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 社会主义核心价值观  红色资源  思想政治理论课 
描述:红色资源是高校思想政治教育的重要内容和载体,本文立足高校和学生实际以及高校思想政治理论课的特点,通过制定切实有效的措施,促进红色资源高校思想政治理论课的进一步结合,在课程改革的过程中进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性。
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