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首页>根据【检索词:中学思想政治教育】搜索到相关结果2726条
浅谈“农村包围城市”道路的理论依据
作者： 莫明  来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1984 文献类型 ：期刊 关键词： 中国革命发展  列宁  理论依据  不平衡性  暴力革命  “农村包围城市”  武装起义  共产国际  半殖民地半封建  毛泽东同志 
描述：农村包围城市,最后夺取城市和全国政权的道路,是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,运用马列主义的基本原理,同中国革命的具体实际结合起来而创立的一条具有中国特色的革命道路,它是毛泽东思想科学体系
浅谈古田会议对中国共产党和中国革命的影响
作者： 李良明,申富强  来源：学术论坛 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  中国革命  中国共产党 
描述：的革命思想得到了党和红军一次至关重要的实践认可,进而为遵义会议的召开和纠正党内左倾冒险主义并确立毛泽东同志在党内的领导地位奠定了坚实的实践和理论基础,从而对中国共产党和中国革命产生了深远的影响。
浅谈农村包围城市道路理论的形成
作者： 张玉乔  来源：北京联合大学学报 年份：1993 文献类型 ：期刊 关键词： 根据地  工农武装割据  理论  农村包围城市 
描述：土地革命战争时期,以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合,纠正照抄照搬外国经验与模式的“左”、右倾错误思想,提出了具有中国特色的衣村包围城市、武装夺取政权
浅析中共在南昌起义过程中的决策特点
作者： 刘小花  来源：军事历史 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 决策特点  南昌起义  土地革命战争史  中国共产党 
描述：暴动主要依靠群众,军事力量只是副力的思想严重影响着其对南昌起义的领导和评价,而共产国际的"指导"直接左右中共对南昌起义的决策。
青年毛泽东研究长河中新的里程碑：读《谁主沉浮——五四时期至秋收起义时期的毛泽东》有感
作者： 高菊村  来源：毛泽东思想研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中央执行委员会  副主任  唐振南  文献出版社  谁主沉浮  杨胜  青年毛泽东  五四时期  毛泽东研究  农民运动 
描述：《谁主沉浮——五四时期至秋收起义时期的毛泽东》于2013年底由中央文献出版社出版。作者是享受政府特殊津贴、"研究和宣传毛泽东思想有突出贡献的专家"唐振南。序言为中共中央文献研究室常务副主任、研究员杨
如何辩证看秋收起义
作者： 马海鹰  来源：党史博采(理论版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 英勇斗争  宣告失败  国民党反动派  革命群众  士兵委员会  三湾  粗略分析  国共合作  一盏明灯  国民党右派 
描述：的领导下,有力的组织了三次著名的起义。尽管当时由共产国际主导的起义在准备上有些仓促,思想上有些盲进。但起义有力地打击了国民党反动派的嚣张气焰,给他们造成从未有过的震撼。可是,在如今的史学界和部分民众心里
三湾改编与新泉整训比较研究
作者： 吴锡超  来源：福建党史月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 三湾改编  比较研究  新泉整训 
描述：等内容,在我军建设史上具有重要的理论意义。区别之处在于,三湾改编是在逆境中为了求生存而被迫进行的,重在组织机构上的"编",新泉整训是在顺境中为了谋发展而主动进行的,重在思想领域的"训"。两者都达到了预期效果,为军队的良性发展打开了一片广阔的天地。
社会主义核心价值体系引领博物馆发挥红色文化职能作用
作者： 唐渝芳  来源：科学咨询 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 博物馆  核心价值  社会主义  红色文化  职能作用 
描述：社会主义核心价值体系以马克思主义为指导思想,追求中国特色社会主义共同理想,弘扬民族精神和时代精神,倡导社会主义荣辱观,集中反映了当代社会最基本的价值取向和行为准则,构成了一个完整的理论体系,对
试论红色文化的生成机制
作者： 傅小清,龚玉秀,张国芳  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 政治文化  生成机制  红色文化 
描述：历史中的红色文化是反映和服务于中国新民主主义革命实践的政治文化,它所承载的政治理想、思想观念、爱国情怀和道德诉求,与当前我国正在建构的社会主义核心价值体系在内容上有着天然的联系。以文化生成理论为视角
试论红色文化在建设社会主义核心价值体系中的价值及其实现途径
作者： 杨建辉  来源：思想理论教育导刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 建设  红色文化  社会主义核心价值体系 
描述：红色文化对社会主义核心价值体系的建设具有重要的现实意义:红色文化的精神内涵与社会主义核心价值体系一脉相承;红色文化是进行社会主义核心价值体系教育的天然平台和载体;红色文化是消除思想障碍、推动社会主义核心价值体系建设的重要动力。要大力发掘和培育红色文化资源,全面推进社会主义核心价值体系建设。
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