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党在土地革命战争时期对国民党军队统一战线工作的首次重大胜利辨析:与李小林教授等商榷
作者:
谭献民,王军
来源:
湖湘论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
汝城谈判
宁都起义
土地革命战争
辨析
李小林
朱德
描述:
工作的首次重大胜利,而非1931年12月14日的宁都起义。朱德巧妙地利用国民党军阀之间的矛盾,通过汝城谈判与范石生建立起合作关系,使得南昌起义后辗转南下、濒于溃散的革命队伍,在克服了难以想象的困难后,又一次获得了生存、
发展
、壮大的条件,从而保住了南昌起义的革命火种。
对红色资源界定的研究综述
作者:
王文彦
来源:
赤峰学院学报(自然科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治理论
红色资源
研究
描述:
某一阶段性而略
发展
性;四是内容重广而大却轻少而小.笔者认为红色资源是中国人民自近代以来在振兴中华和实现民族复兴目标下尤其是中国共产党领导的从革命到中国特色社会主义建设中,创造和形成的可以为我们挖掘利用且能够彰显时代价值的精神及其载体的总称.
对南昌起义历史意义的重新评价
作者:
樊安群
来源:
陕西理工学院学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
南昌起义
秋收起义
朱德
周恩来
八·七会议
描述:
了产生和
发展
的可能;而南昌起义荟萃的红军高级指挥员,形成了中国革命军队的高层骨干,从而奠定了中国革命胜利的人才基础。
发扬古田会议精神,切实加强党的建设
作者:
本刊辑部
来源:
福建党史月刊
年份:
1999
文献类型 :
期刊
关键词:
党的思想建设和组织建设
红四军
国民党
秋收起义
无产阶级革命家
毛泽东
切实加强
中国共产
党的建设
古田会议精神
描述:
革命军队的重大问题,确立了着重从思想上政治上建设党的原则,保证了党和人民军队沿着正确的方向
发展
。古田会议由此成为我党历史上的一个辉煌的里程碑,它不仅具有深远的历史意义,而且具有极强的现实意义。 古田会议
红色资源在高校思想政治教育中的价值实现
作者:
王欢
来源:
今日湖北(下半月)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
和社会主义现代化建设过程中形成的物质财富和精神财富的总和,是先进
文化
的重要体现,也是开展高校思想政治教育的宝贵资源。实施红色资源的
文化
优势,充分发挥红色资源在高校思想政治教育中的价值,对加强和改进大学生
江西·井冈山革命纪念地·八角楼
作者:
暂无
来源:
中国火炬
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山斗争时期
“工农武装割据”思想
红色政权
革命纪念地
《井冈山的斗争》
江西
井冈山会师
毛泽东同志
井冈山革命根据地
描述:
也最长。从1927年10月到1929年
1
月,毛泽东同志大部分时间在此居住和办公。当年,朱德、陈毅、谭震林等人也常到这里来与毛泽东同志商议工作。湘赣边界武装割据的许多方针政策,是毛泽东等人在这里研究的,八角
党代表工作大纲
作者:
暂无
来源:
湘潮
年份:
1985
文献类型 :
期刊
关键词:
大纲
士兵
人民军队
党代表
古田会议
民众运动
密令
红军
三湾改编
政治工作
描述:
的武装集团”,规定了红军必须置于中国共产党的绝对领导之下。三湾改编到古田会议期间红军政治工作和党的工作是怎样
发展
的?这里介绍的在湖南省档案倌馆藏的湖南全省清乡督办署密令中的一份红军《党代表工作大纲》,当有助于
再谈“农村包围城市”道路理论形成问题:答王福选、阮守应
作者:
鲁振祥
来源:
中共党史研究
年份:
1993
文献类型 :
期刊
关键词:
理论形成
重点问题
中国革命
形成与确立
基本内涵
工农武装割据
中共党史研究
道路
基本问题
农村包围城市
描述:
“工农武装割据”(土地革命、武装斗争、根据地建设三者相结合),认为“只要这些基本内客有了(哪怕是初步的),‘农村包围城市’道路理论就算是‘基本形成’了”。我认为,这个概括恰恰把“农村包围城市”这个最重要的指示着中国革命
发展
轨迹的内容遗漏了。“农村包
周恩来在土地革命战争时期同“左”倾错误斗争片断:纪念周恩来诞辰100周年
作者:
詹成养
来源:
社会科学学报
年份:
1998
文献类型 :
期刊
关键词:
政治家
第二次国内革命战争
生平事迹
中国
描述:
内"左"倾错误斗争的片断,从中可以看到周恩来在我党的建设和中国革命道路的探索上的重大贡献。一、对瞿秋白"左"倾错误的抵制"左"倾错误20年代后期在共产国际形成、
发展
和泛滥,很快在国际共运中推行,由于
红色资源:大学生社会主义核心价值观教育的重要载体
作者:
胡建,冯开甫
来源:
思想理论教育导刊
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
社会主义核心价值观
红色资源
大学生
描述:
的天然载体和重要依托。当前,我们应充分发挥红色资源在价值引领、道德教化、榜样激励等方面的价值观教育功能,将红色资源有机融入思想政治理论课教学、校园
文化
建设和大学生社会实践中,积极探索以红色资源为载体进行大学生社会主义核心价值观教育的有效方法,以不断增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。
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