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首页>根据【检索词:湘赣边秋收起义中的江西省委】搜索到相关结果249条
从列宁的灌输理论看《古田会议决议》对培养有灵魂的革命军人的当代价值
作者： 易重华  来源：海军工程大学学报(综合版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 当代价值  古田会议  有灵魂的革命军人  灌输理论 
描述：《古田会议决议》和列宁在《怎么办？》中提出的灌输理论分别在中、俄工农革命陷入迷茫和因顿的历史关头,通过赋予工农革命者以灵魂,从而挽救了革命.《古田会议决议》具有鲜明的实践性,而列宁的灌输理论具有深厚
朱德在南昌起义前后的历史贡献
作者： 陈祖英  来源：云南省中国近代史研究会朱德生平思想研究委员会成立大会；“朱德与云南陆军讲武堂及早期军事思想”学术研讨会；朱德与滇军及南昌起义研讨会 年份：2016 文献类型 ：会议论文
描述：1927年8月1日,中国共产党领导发动了震惊中外的南昌起义,打响了反对国民党反动派的第一枪,充分表现了中国共产党和中国人民不畏强敌、前仆后继的革命精神,给国民党新军阀的屠杀政策以有力的回击,极大
全文：1927年8月1日,中国共产党领导发动了震惊中外的南昌起义,打响了反对国民党反动派的第一枪,充分表现了中国共产党和中...
红色文化在高校思想政治理论课实践教学功能探析
作者： 王骏缘,刘新春  来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  思想政治教育  红色文化 
描述：和改进思想政治理论课的意见》、《高等学校思想政治理论课建设标准》都对高校思想政治理论课实践教学提出了明确的要求,要加强实践环节并且要使实践多样化从而深化思想政治理论课教育教学效果。将红色文化融入到思想政治理论课实践教学中,是加强思想政治理论课实践教学实效性的有效途径。
红色资源:大学生社会主义核心价值观教育的重要载体
作者： 胡建,冯开甫  来源：思想理论教育导刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  社会主义核心价值观  红色资源  大学生 
描述：的天然载体和重要依托。当前,我们应充分发挥红色资源在价值引领、道德教化、榜样激励等方面的价值观教育功能,将红色资源有机融入思想政治理论课教学、校园文化建设和大学生社会实践中,积极探索以红色资源为载体进行大学生社会主义核心价值观教育的有效方法,以不断增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。
红色资源与大学生思想政治教育关系探析
作者： 罗静,谢仁生  来源：世纪桥 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生思想政治教育  红色旅游  红色资源 
描述：正是红色资源利用下的一种特殊实践教育方式。高校应充分抓住这一契机,利用本地及外省的红色资源,引领学生参与全国各地革命传统教育活动,将红色文化教育贯穿于高校思想政治教育中,以此达到对大学生思想政治教育的创新整改。红色资源的利用在一定程度上也实现了高校思想政治教育教育功能,方法和管理模式的全面创新。
红色资源在大学生思想政治教育中有效运用的价值
作者： 时雪,曲政文  来源：山海经 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 太易  民族精神  教学效果  思想观念  红色资源  思想政治教育  问卷调查  思想信念  道德修养  实证层面 
描述：近年来,我国教育界就如何有效运用红色资源增强大学生思想政治教育,从实证层面实现了其机制、途径、运行等多方面的操作。虽然还处于初步性质,但红色资源在大学生思想政治教育中的教育功能,以及其在思想政治
论“农村包围城市,武装夺取政权”
作者： 闫丽慧,李文静  来源：商 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 理论依据  意义  原因 
描述：毛泽东是一位卓越的领导者,在领导中国革命取得成功的过程中展现了他卓越的军事和政治领导才能。他的一系列的军事思想和战略战术,在中国革命取得胜利的过程中都发挥了举足轻重的作用。他的思想被实践证明了的关于
朱德指引上井冈的开国中将唐天际
作者： 宋凤英  来源：党史博采(纪实) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 第四野战军  副部长  反“围剿”  井冈山斗争  安仁县  千峰寺  湖南军区  时雍  防空部队  国民党军 
描述：的革命生涯中,唐天际先后参加了井冈山斗争、中央苏区历次反"围剿"和万里长征,率部参加过百团大战、辽沈、平津、衡宝等战役战斗,为革命立下卓越功勋。从黄埔求学到参加南昌起义唐天际原名唐文发,曾用名时雍、大标、天济等,1904年10月22日出生于湖南省安仁
高校运用红色文化教育基地对大学生党员进行教育的策略分析
作者： 程世利,李艳  来源：林区教学 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生党员  红色文化教育基地  高校 
描述：大学生党员是党员队伍的重要组成部分,高校在对大学生党员的教育中要充分发挥红色文化的育人功能。红色文化教育基地是红色文化的载体,受地理位置、宣传力度等各方面的条件限制,多数红色文化教育基地没能发挥出其
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