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【检索词:
毛泽东“农村包围城市道路”理论形成于土地革命战争后期
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红色文化融入青少年思想政治教育探析
作者:
李源峰
来源:
教育艺术
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
青少年问题
三观
教学内容
教育内容
思想政治教育
红色文化
生态文明教育
学校教育
政治教育功能
文化多元化
描述:
思想政治教育的实现路径,对于新时期加强和改进青少年思想政治教育具有重大而深远的意义。一、红色文化融入青少年思想政治教育的时代意义
1
.引导青少年正确树立“三观”。青少年时期是
形成
和树立正确世界观、人生观和价值观的重要阶段。随着经济全
红色文化在高校思想政治教育中的功能
作者:
黄霞
来源:
海南广播电视大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
功能
思想政治教育
红色文化
高校
描述:
“红色文化”这一概念是在革命斗争时期,中国共产党人在长期的革命斗争中
形成
和发展起来的、与中华民族历史悠久的传统文化相适应的、具有中华民族性格特征、具有我国中华民族特点的中国特色的进步文化。对红色文化
红色资源教育教学评价体系的构建与反思
作者:
肖绍聪
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
评价体系
红色资源教育教学
红色资源
教学评价
描述:
层次;从评价内容来看,红色资源教育教学评价主要包括学习评价、过程评价和整体评价3个方面。通过
形成
"3+3"的红色资源教育教学评价模式,运用综合评价体系,能够较好地评价红色资源教育教学效果和教学效能,进而达到促进学习、改善教学和优化管理的目的。
红色资源在大学生思想政治教育中的价值与应用
作者:
颜蒹葭,艾建玲
来源:
青年时代
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
价值
应用
描述:
红色资源是中国共产党领导中国人民在进行革命斗争和建设中
形成
的,具有天然的思想政治教育导向功能,能确保大学生思想政治教育的方向。红色资源具有内涵的丰厚性和表现形式的多样性等特点。在应用中,要抓好红色
红色资源在高校思政教育中的应用探讨
作者:
吴小娜
来源:
湖北函授大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
红色资源
实效性
运用
高校
描述:
红色资源是中国共产党在革命时期及现代化建设时期的智慧结晶,是涵盖了物质、精神、制度等多种形态的历史遗存,红色资源在高校思政教育中加以渗透与运用,对于大学生理想信念的坚定、价值观的
形成
和良好品德的培育
红色资源在思想政治教育中的作用探析
作者:
程艳芳
来源:
亚太教育
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
想政治教育
思想道德
红色资源思
描述:
红色资源是中国共产党在领导全国各族人民进行革命斗争和建设实践中所
形成
的伟大精神及其物质载体的总和,红色资源在新民主主义革命和社会主义建设时期都曾发挥过重要作用,在今天,红色资源仍然具有十分重要的时代
思想政治教育中红色资源的运用途径——以研究生为例
作者:
彭勤,方兰
来源:
科学中国人
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
红色资源
思想政治课
研究生
描述:
红色资源是中国共产党在长期的革命斗争和建设实践中所
形成
的伟大精神和文化宝库。特别是在思想政治教育中,红色资源起着举足轻重的地位,为思想政治工作提供了有力的资源,贯穿着思想政治教育始终,在发展思想政治
以红色文化推进社会主义核心价值体系建设
作者:
吴贵春
来源:
安徽农业大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
时代价值
社会主义核心价值体系
描述:
树立崇高的理想信念,有利于人们确立改革创新的时代精神,有利于人们
形成
良好的道德品质。红色文化的优秀品质为社会主义核心价值体系建设提供了丰富养料和土壤,以红色文化推进社会主义核心价值体系建设,必须处理好红色文化与多元文化、红色文化与校园文化、红色文化与网络文化的关系。
以红色资源培育大学生社会主义核心价值观探析
作者:
杨妮,王冉奇
来源:
学理论(上)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
核心价值观培育中意义重大,可以通过将红色资源作为社会主义核心价值观教育的新载体;加强红色资源的整合,
形成
社会主义核心价值观培育的新成果;利用红色资源,建立社会主义核心价值观教育的新基地等方法培育大学生社会主义核心价值观。
以红色资源培育大学生社会主义核心价值观探析
作者:
杨妮,王冉奇
来源:
学理论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
核心价值观
描述:
核心价值观培育中意义重大,可以通过将红色资源作为社会主义核心价值观教育的新载体;加强红色资源的整合,
形成
社会主义核心价值观培育的新成果;利用红色资源,建立社会主义核心价值观教育的新基地等方法培育大学生社会主义核心价值观。
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