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首页>根据【检索词:革命统一战线】搜索到相关结果235条
毛泽东忍痛处决秋收起义四位黄埔军官真相
作者： 本刊辑部  来源：党史天地 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：意见分歧,军官出走 秋收起义之后,芦溪一战,部队伤亡惨重,总指挥卢德铭牺牲,工农革命军士气低落,不断有人开小差。因为打了败仗,战士们不断开小差,余洒度等黄埔军校生与毛泽东的矛盾更加突出。 余洒度曾
南昌起义险遭共产国际阻止
作者： 刘波  来源：老年教育(长者家园版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 中共领导人  李立  张发奎  武装起义  聂荣臻  罗明纳兹  东征  南昌城  苏联顾问  起义部队 
描述：、谭平山、李立三、恽代英等共产党人正在紧锣密鼓地筹划起义,起义时间定于8月1日凌晨。参加起义的革命军将士斗志昂扬,一如箭在弦上。而就在此时,历史险些拐错了一个弯。从九江匆匆赶到南昌的张国焘,以共产国际和党中央的指示为借口,要求
浅谈赣南红色文化在插图设计中的应用
作者： 张小元  来源：艺术科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 图形化  插画设计  赣南红色文化 
描述：作为赣州最重要的文化——赣南红色文化,因其真实的革命故事、丰富的红色遗迹、宝贵的苏区精神,一直影响着所有中国人,成为设计师创作设计作品的重要表现形式之一。本文中,笔者将分析赣南红色文化,尝试挖掘出
浅谈毛泽东早期对于军队建设的思考与实践：以三湾改编到古田会议期间为例
作者： 张峰铭  来源：青春岁月 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 无产阶级思想  军队建设  党的领导  群众运动  铁的纪律 
描述：明确了人民军队的性质和宗旨，坚持党对军队的绝对领导阐明了人民军队的建设原则，坚持用无产阶级思想武装军队树立了人民军队的思想基础，坚持用铁的纪律规范了人民军队的行为作风。通过这四个方面为革命军队的建设指明了方向。
浅析《古田会议决议》在我党思想上建军的作用
作者： 李顺峰  来源：艺术品鉴 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  作用  建军  中国共产党 
描述：大革命失败后,中国共产党创建了红军和农村根据地。三湾改编、赣南"四整"以及井冈山斗争开创了党的思想政治教育新阶段,其中"支部建在连上"确保了党对军队的绝对领导。在福建古田召开的古田会议,毛泽东起草
浅析大学生的红色文化认同危机及对策
作者： 徐慧玲  来源：经济研究导刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 危机  红色文化  认同  大学生 
描述：红色文化是中共领导中国人民在长期革命实践中所取得的积极成果的集中体现,它具有自身生长的历史时空和独特的精神品格。但是现今社会由于改革开放、科技进步、经济全球化、文化多样化的影响,红色文化面临着很大
区域红色文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究
作者： 王林清  来源：长春教育学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 地方高校  社会主义核心价值观  区域红色文化 
描述：红色文化是培育和践行社会主义核心价值观的一种重要资源。萍乡地区的红色文化,特别是安源红色文化资源十分丰富,在长期的革命和建设实践中,萍乡人民培育了“义无反顾,团结奋斗,勇于开拓,敢为人先”的安源精神
让大学生在红色资源哺育下茁壮成长：井冈山大学以井冈山精神办学育人纪实
作者： 徐光明,彭福华  来源：江西教育(管理版)(A) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 政治理论课  思政课教师  国防生  校园文化建设  资源宝库  井冈山斗争  刘翔  红色资源  井冈山精神  井冈山大学 
描述：＂一进入井冈山大学,我就时时处处受到了井冈山精神的熏陶和感染,并激励我全身心地投入到学习、工作和训练中去。＂井冈山大学国防生刘翔说。井冈山是中国革命的摇篮,也是红色资源宝库。江西省井冈山
让大学生在红色资源哺育下茁壮成长：井冈山大学以井冈山精神办学育人纪实
作者： 徐光明,彭福华  来源：江西教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 政治理论课  思政课教师  国防生  校园文化建设  资源宝库  井冈山斗争  刘翔  红色资源  井冈山精神  井冈山大学 
描述："一进入井冈山大学,我就时时处处受到了井冈山精神的熏陶和感染,并激励我全身心地投入到学习、工作和训练中去。"井冈山大学国防生刘翔说。井冈山是中国革命的摇篮,也是红色资源宝库。江西省井冈山
本土红色文化资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用思考
作者： 张智,陈卫东  来源：湖南人文科技学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 价值思考  本土红色文化资源  中国近现代史纲要课程 
描述：本土红色文化资源运用于中国近现代史纲要课程教学,可以激发学生的学习兴趣,使学生对中国革命、建设和改革的历程有更加清晰的了解和认识。从而加强对学生的爱国主义教育,使学生坚定中国特色社会主义道路,深刻领会中国特色社会主义理论,树立在中国特色社会主义制度中为实现中华民族的伟大复兴而努力的理想信仰。
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