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赣南师范学院:持续推进“红色资源进校园”工作
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条
高校
红色
文化教育“三感”“三心”的功效分析
作者:
邓丽芳
来源:
党史文苑
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色文化
高校
描述:
高校
红色
文化教育是高校文化思想意识形态
工作
的重要组成部分,这项教育
工作
能否做好,事关大学生对国家认同,事关国家的建设发展大业,因而高校开展
红色
文化教育,应以历史培养大学生的国家认同感和爱国情怀,以
高校
红色
文化教育“三感”“三心”的功效分析
作者:
邓丽芳
来源:
党史文苑(下半月学术版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色文化
高校
描述:
高校
红色
文化教育是高校文化思想意识形态
工作
的重要组成部分,这项教育
工作
能否做好,事关大学生对国家认同,事关国家的建设发展大业,因而高校开展
红色
文化教育,应以历史培养大学生的国家认同感和爱国情怀,以
红色
文化在高校思想政治教育中的应用研究
作者:
王雪
来源:
中小企业管理与科技
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
的
资源
,并且积极地将
红色
文化
资源
成果应用到对高校大学生的思想政治教育中,以正确大学生的三观,即世界观、价值观和人生观,最后,达到不断巩固大学生思想政治教育的信服力和针对性、实效性的效果。
红色
文化在高校思想政治教育中的应用研究
作者:
王雪
来源:
中小企业管理与科技(上旬刊)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
的
资源
,并且积极地将
红色
文化
资源
成果应用到对高校大学生的思想政治教育中,以正确大学生的三观,即世界观、价值观和人生观,最后,达到不断巩固大学生思想政治教育的信服力和针对性、实效性的效果。
红色
文化与社会主义先进文化价值契合探究
作者:
郑人杰
来源:
中学政治教学参考
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
社会主义先进文化
核心价值观
描述:
引领中国特色社会主义先进文化发展的鲜明旗帜,也是培育和践行社会主义核心价值观的价值之基与力量之源。发扬
红色
文化传统,传承
红色
文化精神,推动
红色
文化创新,对于全面
推进
中国特色社会主义先进文化建设,深入培育和践行社会主义核心价值观,具有重要的现实意义。
红色
文化与社会主义先进文化价值契合探究
作者:
郑人杰
来源:
中学政治教学参考(下旬)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
社会主义先进文化
核心价值观
描述:
引领中国特色社会主义先进文化发展的鲜明旗帜,也是培育和践行社会主义核心价值观的价值之基与力量之源。发扬
红色
文化传统,传承
红色
文化精神,推动
红色
文化创新,对于全面
推进
中国特色社会主义先进文化建设,深入培育和践行社会主义核心价值观,具有重要的现实意义。
江西
红色
文化导游人才培养的现状及思考
作者:
刘江海
来源:
雪莲
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
实践技能
培养对策
导游人才
红色文化
描述:
红色
文化导游人才培养有利于推动江西
红色
旅游发展,提高旅游
资源
吸引力,得到更多旅游者的认可。但目前导游人才培养存在不足,需要采取改进和完善措施,创新教学方式方法、提高人才实践技能、注重导游人才培训,并加强教师队伍建设,注重专业教材编写。从而更好适应
红色
旅游需要,为江西输送更多优秀的导游人才。
思政教育视阈下
红色
文化
作者:
徐作明
来源:
山海经
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
延安精神
思政工作者
爱国主义精神
中国特色
思想政治教育
红色文化
长征精神
教学机制
育人资源
描述:
;它是培育中国精神,增强大学生政治信仰、理论自觉的重要
资源
、增强思想政治教育实效性的载体。一、
红色
文化研究的基本概况在国内,学界一向关注
红色
文化相关问题的研究,涌现数百篇有价值的学术文章、多部专著,为高校思想政治
红色
文化视域下大学生社会主义核心价值观的培育
作者:
李飞,李涛
来源:
高教学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
对中国优秀传统文化继承与发展的
红色
文化,与社会主义核心价值观倡导的基本理念是一脉相承的。充分开发利用
红色
文化
资源
,有助于促进大学生对核心价值的认同感,有助于引导大学生树立起正确的政治信仰,并为大学生
红色
文化与思想政治教育关系论
作者:
田维亮
来源:
楚雄师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
相互关系
思想政治教育
红色文化
描述:
挖掘和发挥
红色
文化的思想政治教育功能,将
红色
文化融入思想政治教育实践活动是当前思想政治教育学研究的前沿问题。论文从思想政治教育视域出发,基于思想政治教育
资源
、载体、中介三个核心视角,分别探讨
红色
文化
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