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首页>根据【检索词:大学生党团教育】搜索到相关结果213条
探析红色文化的基本内涵
作者： 李文管,吴茜  来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  内涵  基础  精神实质 
描述：的历史。在当代,红色文化的内涵可以简洁地概括为社会主义核心价值体系。在新的历史时期,红色文化将继续发挥教育人、激励人的重大作用,继续成为社会主义新文化的重要表现形式之一。
议红色文化与革命纪念馆的发展
作者： 安鑫  来源：才智 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 革命纪念馆  红色文化  发展 
描述：我国的特色文化便是红色文化,其记录了我国百年以来的革命史与建设史,也是中华民族的精神依托与精神支柱,更是政治与教育发展的理论性工具,对我国的现代化建设意义重大。革命纪念馆是红色文化的承载体,和红色
论红色文化的经济价值
作者： 樊丽娟  来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 生产力  文化  红色文化  经济价值 
描述：红色文化独具魅力,具有时代性、人民性、革命性、教育性特点。红色文化是一种生产力,具有经济价值。红色文化是社会主义市场经济发展的动力,是革命老区发展的资源,已成为新的经济增长点。红色文化经济价值的优化
论红色文化在高校基层党建中的运用：以古田会议精神为例
作者： 周超,陈捷  来源：学校党建与思想教育(下) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  基层党建  古田会议精神 
描述：目标找准定位、提高党建科学水平、推进精神文明建设以及建立红色教育基地等途径，可以不断促进党的群众路线的有效落实，并且在传承和发扬红色文化的同时，不断加强和推进基层党建文化建设．注重发挥党建文化凝心聚力、激励引导的作用，激发基层党组织和党员奋发向上、奋勇拼搏、奋力争先的内生动力。
论红色文化在高校基层党建中的运用：以古田会议精神为例
作者： 周超,陈捷  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  基层党建  古田会议精神 
描述：目标找准定位、提高党建科学水平、推进精神文明建设以及建立红色教育基地等途径,可以不断促进党的群众路线的有效落实,并且在传承和发扬红色文化的同时,不断加强和推进基层党建文化建设,注重发挥党建文化凝心聚力、激励引导的作用,激发基层党组织和党员奋发向上、奋勇拼搏、奋力争先的内生动力。
论红色文化在高校基层党建中的运用：以古田会议精神为例
作者： 周超,陈捷  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  基层党建  古田会议精神 
描述：目标找准定位、提高党建科学水平、推进精神文明建设以及建立红色教育基地等途径,可以不断促进党的群众路线的有效落实,并且在传承和发扬红色文化的同时,不断加强和推进基层党建文化建设,注重发挥党建文化凝心聚力、激励引导的作用,激发基层党组织和党员奋发向上、奋勇拼搏、奋力争先的内生动力。
论红色资源推动马克思主义大众化的路径选择
作者： 张颢  来源：党史文苑 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  红色资源  路径选择  大众化 
描述：资源既作形态的变化、转换,又作内容功能上的变化、转换;将红色资源融入到高校思想政治教育教学过程中;对红色资源的情景模拟、亲身体验、直接感悟;开展以红色资源为主题的群体性活动、组织广大群众进行"群体感化";利用现代先进信息技术、打造一批经典红色资源网站等。
论红色资源推动马克思主义大众化的路径选择
作者： 张颢  来源：党史文苑(学术版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  红色资源  路径选择  大众化 
描述：资源既作形态的变化、转换，又作内容功能上的变化、转换；将红色资源融入到高校思想政治教育教学过程中；对红色资源的情景模拟、亲身体验、直接感悟；开展以红色资源为主题的群体性活动、组织广大群众进行“群体感化”；利用现代先进信息技术、打造一批经典红色资源网站等。
古田会议永放光芒
作者：暂无 来源：新长征 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 无产阶级思想  工农革命军  湘南起义  红四军  古田会议  中国工农红军  党的代表大会  极端民主化 
描述：随着形势的发展和革命队伍的扩大，红四军及其党组织内加入了大量农民和其他小资产阶级出身的同志，加上环境险恶，战斗频繁，生活艰苦，部队得不到及时教育和整训、因此，极端民主化、重军事轻政治、不重视建立巩固
土地革命战争时期中共对马克思主义大众化的探索及基本经验
作者： 王湘云  来源：毛泽东思想研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 经验  土地革命战争时期  马克思主义理论  探索  大众化 
描述：承继了大革命时期党思想理论宣传的宝贵经验和优秀作风,结合不断变化的中国社会的具体实际,通过多种途径推行多层次的马克思主义思想政治教育,推动了马克思主义大众化的发展。总结这一时期马克思主义大众化的基本经验,具有重要意义。
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