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【检索词:
毛泽东思想：教育思想
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条
红色文化的根本特征实现方式及其当代启示
作者：
李铁强
来源：
武警学院学报
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
文化感受性
人民性
红色文化
描述：
新民主主义革命时期存在着不同甚至相互对立的文化,以人民性为根本特征的红色文化之所以从弱小发展为主流文化,就在于通过
思想
、实践和制度文化的良性循环,使人民群众充分感受到了红色文化是为了人民、依靠人民
红色文化三题
作者：
马静,刘玉标
来源：
中共山西省委党校学报
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
文化根基
马克思主义中国化
描述：
红色文化以马克思主义为理论基础，坚持人民群众的历史主体地位、共产主义的理想信念和集体主义的价值观；以中华民族优秀传统文化为
思想
来源，坚持爱国主义的光荣传统、自强不息的奋斗精神和革新求变的
思想
当代中国红色文化的价值及其传播
作者：
傅梅芳
来源：
中共南昌市委党校学报
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
传播
红色文化
价值
描述：
红色文化具有特定的物质载体和丰富的精神指向,属于社会意识范畴,包含了中国共产党政治、经济、文化等方面的
思想
。红色文化在特定历史环境下产生,潜移默化地影响着人们的
思想
和生活方式。党的十七届六中全会提出
对古田会议精神基本内涵的再认识
作者：
蔡天新
来源：
北京工业大学学报(社会科学版)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议
历史影响
基本内涵
描述：
;探索解决了新旧军队转变与建设的根本性问题;表现了中国共产党领导主体的历史主动性与创造性。古田会议精神涵盖了党的
思想
建设、组织建设、党内民主建设和军队建设的诸多
思想
理论,对中国革命和社会主义现代化建设产生了极其深刻的历史影响。
“纪念南昌起义85周年”学术座谈会综述
作者：
潘敬国
来源：
党史文苑(学术版)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
南京政治学院
中共中央文献研究室
中国社会科学院
学术座谈会
纪念
南昌起义
生平研究
综述
描述：
为纪念南昌起义85周年。周恩来
思想
生平研究会、朱德
思想
生平研究会于
2012
年7月31日在北京联合召开“缅怀先辈殊勋。发扬优良传统——纪念南昌起义85周年”学术座谈会。来自中共中央文献研究室、中共中央
以红色文化来引领大众文化的价值导向
作者：
管仕廷
来源：
法制与社会
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
大众文化
价值导向
红色文化
描述：
当前我国大众文化的发展存在着方向的迷失和诸多的乱象；大众文化是社会主义核心价值体系成为群体共识的文化基础；要实现先进
思想
文化的引领作用，必须用红色文化引领当代大众文化的价值导向与价值塑造，促进大众文化的健康发展。
《谭政报告》与《古田会议决议》的异同及启示
作者：
颜新跃
来源：
岁月(下半月)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
启示
异同
《古田会议决议》
《谭政报告》
描述：
《谭政报告》和《古田会议决议》是我军政治工作史上的两部经典文献,是体现毛泽东军队政治工作
思想
的两座丰碑.《谭政报告》是对《古田会议决议》的继承与创新,这种继承与创新对新形势下军队政治工作的发展有重要启示意义.
以红色文化引领大众文化的健康发展
作者：
管仕廷
来源：
湖北行政学院学报
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
大众文化
红色文化
引领
健康发展
描述：
以红色文化引领大众文化的健康发展是我们今天文化繁荣发展的重要战略之一,这包括:以红色文化来引领大众文化的价值导向;用红色文化来塑造大众文化的人文精神;以红色文化来实现大众文化的隐性
教育
效应;以红色文化来拓展大众文化的娱乐休闲功能;以红色文化来提升大众文化的文化品质。
论红色文化与地方高校特色文化的融合发展
作者：
庞波
来源：
学校党建与思想教育
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
特色文化
红色文化
高校
融合发展
描述：
红色文化的内涵丰富,特征鲜明,吸收红色文化的精髓,能为高校特色文化建设提供精神支柱,为高校开展社会主义核心价值体系
教育
提供有益内容,使高校形成独有的文化品牌。同时,将红色文化融入大学文化建设之中,塑造高校特有的精神文化、物质文化和行为文化,能更好地彰显大学的个性,有效促进大学特色文化建设。
论红色文化与地方高校特色文化的融合发展
作者：
庞波
来源：
学校党建与思想教育(下)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
特色文化
红色文化
高校
融合发展
描述：
红色文化的内涵丰富，特征鲜明，吸收红色文化的精髓，能为高校特色文化建设提供精神支柱，为高校开展社会主义核心价值体系
教育
提供有益内容，使高校形成独有的文化品牌。同时，将红色文化融入大学文化建设之中，塑造高校特有的精神文化、物质文化和行为文化，能更好地彰显大学的个性，有效促进大学特色文化建设。
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