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浅谈利用红色资源开展大学生理想信念教育的途径
作者:
王世佰
来源:
科学咨询(决策管理)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念教育
红色资源
大学生
描述:
高校
应积极利用红色资源开展大学生理想信念教育,不断探索新时期加强和改进大学生思想政治教育的新思路。本文从各级政府整体推进、构架科学的内容体系、建立合理的运行机制和落实五大举措等四个方面,分析和探讨了利用红色资源开展大学生理想信念教育的途径。
浅谈利用红色资源开展大学生理想信念教育的途径
作者:
王世佰
来源:
科学咨询
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念教育
学生
红色资源大
描述:
高校
应积极利用红色资源开展大学生理想信念教育,不断探索新时期加强和改进大学生思想政治教育的新思路.本文从各级政府整体推进、构架科学的内容体系、建立合理的运行机制和落实五大举措等四个方面,分析和探讨了利用红色资源开展大学生理想信念教育的途径.
东固会师与红四军的历史新起点
作者:
叶福林
来源:
军事历史研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
红四军
红二
历史起点
四团
东固会师
描述:
1929年2月,转战赣南的红四军与红二、四团在东固胜利会师。东固会师使红四军摆脱了敌人的围追堵截,是红四军发展的新起点,为其开创赣南革命根据地提供了极其宝贵的休整补充;东固革命根据地坚持党对军队绝对领导的制度建设经验和飘
思
不定的游击战术为红四军的发展提供了良好借鉴。
论农村包围城市道路形成的哲学依据
作者:
周敏,黄学锋
来源:
山西高等学校社会科学学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
革命道路
毛泽东
哲学依据
农村包围城市
描述:
农村包围城市道路是中国革命在大革命失败后的唯一正确道路,它的形成过程是以毛泽东为代表的无产阶级革命者,在探索中国革命道路上将马克
思
主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的过程。在此过程中,毛泽东同志进行了艰辛的理论与实践探索,寻找到了农村包围城市道路的哲学依据,奠定了这一道路的理论基石。
毛泽东与中共中央关于秋收起义若干重大问题的分歧与争论
作者:
蒋伯英
来源:
党史研究与教学
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
中共中央
理论分歧
秋收起义
毛泽东
描述:
上,提出了与中央不同的意见。然而中央也不同意毛泽东的理论主张,发生了分歧和争论。实践证明,毛泽东的这些理论主张是正确或基本正确的,是马克
思
主义中国化进程中的重大理论创新。
瞿秋白与“工农武装割据”理论
作者:
鲁振祥
来源:
瞿秋白研究文丛
年份:
2008
文献类型 :
期刊
描述:
一、"工农武装割据"和"农村包围城市"中国共产党领导的中国革命是沿着农村包围城市、武装夺取政权的道路取得胜利的。"武装夺取政权",是马克
思
主义创始人早就指明了的,因此这条道路的最主要特征,就是"农村包围城市"。1927年大革命失败后逐步开辟的这条道路,相对于俄国十月革命来说,是一条革命的新道路。
中国红色资源教育教学理论研讨会在井冈山大学举行
作者:
暂无
来源:
井冈山学院学报:综合版
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
大学
研究基地
“十一五”
资源教育
教学理论
中共党史
中国
井冈山
描述:
11月29日至12月
1
日,由江西省
高校
人文社科重点研究基地井冈山大学井冈山研究中心、江西省
高校
“十一五”重点学科井冈出大学《中共党史》学科联合主办的“中国红色资源教育教学理论研讨会”在井冈山大学举行
从党的五大到八七会议——党在新民主主义革命时期的第一次转折
作者:
石仲泉
来源:
湖北行政学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
中共五大
历史转折
八七会议
陈独秀
描述:
肯定八七会议是这段历史转折的主要标志的同时,还要充分认识到南昌起义和井冈山革命根据地的建立,是创立中国化的马克
思
主义的"伟大开篇"。讨论这段转折历史时,不能不评价陈独秀。陈独秀功大于过,应予平反,恢复党籍,郑重纪念。
回眸与重识:平江起义80周年祭
作者:
何敏
来源:
求索
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
80周年
彭德怀
祭文
平江起义
描述:
平江起义的研究,因历史原因,多有人为扰
思
。本文值平江起义80周年之祭,回眸与重识,以期归朴。笔者认为平江起义主要是我党在军阀部队进行兵运工作的重大成果,红五军与红四军的会师是中国革命史上继朱毛会师后
古田会议精神与朱德早期军事思想
作者:
傅柒生
来源:
军事历史研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
朱德军事思想
土地革命
《古田会议决议》
探索实践
描述:
从井冈山斗争开始到古田会议,毛泽东和朱德等老一辈无产阶级革命家创造性地把马克
思
列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合,提出了中国共产党的正确的政治路线和军事路线,从而孕育了毛泽东军事思想,也为
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