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首页>根据【检索词:途径探究】搜索到相关结果385条
探寻新媒体环境下的红色文化传播途径
作者： 黄斌  来源：科技探索 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  新媒体  红色文化  大众化 
描述：当前新形势下，传统媒体已不能很好的传播红色文化。本文试图探寻在新的历史时期，如果借助新媒体手段更好的传播红色文化。对于现在很多人来说，常常由于信仰的缺失而丧失对生活的积极态度。本文在传播红色文化的同时，也很好的促进了马克思主义大众化，特别是通过新媒体，让大家更能体会到红色文化的魅力，从而更好的认识和理解马克思主义。
地方红色文化融入高校思政工作的意义与途径研究
作者： 秦洪涛  来源：中国校外教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  地方红色文化  融合  高校思政工作 
描述：地方红色文化是一种不可多得的优质思政教育资源,它对促进地方高校思政工作,提高人才培养质量具有重要作用。我们应该积极主动地开发利用地方红色文化,通过地方红色文化进课堂、建立地方红色文化教育基地等方式,开创高校思政工作新局面。
思想政治教育中红色资源的运用途径——以研究生为例
作者： 彭勤,方兰  来源：科学中国人 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  红色资源  思想政治课  研究生 
描述：红色资源是中国共产党在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大精神和文化宝库。特别是在思想政治教育中,红色资源起着举足轻重的地位,为思想政治工作提供了有力的资源,贯穿着思想政治教育始终,在发展思想政治教育方面发挥巨大作用。目前相继对红色资源与思想政治教育的高校教育、资源开发与利用、功能与有效性等方面进行讨论研究,所以要使红色资源在思想教育中合理运用,达到良好效果已经成为思想政治教育的重大课题。
论红色资源融入思想政治理论课教学的有效途径
作者： 张泰城,常胜  来源：思想理论教育导刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  教学  红色资源  思想政治理论课 
描述：红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于思想政治理论课教学具有非常重要作用。红色资源要有效地融入思想政治理论课教学中,教师必须丰富教育内容,拓展教育载体,创新教学方法,以适应人才强国的科学培养目标。
红色资源融入高校思想政治理论课实践教学的途径探索
作者： 刘恩泽,汪沅  来源：教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  实践教学  红色资源  思想政治理论课  高校 
描述：红色资源是中国共产党在革命、建设时期形成的优良传统的结晶，是中华民族宝贵的精神财富，是具有资政育人意义的历史遗存。红色资源作为课程资源的重要组成部分，对高校思想政治理论课教学发挥重要作用。因此，探索红色资源融入思想政治理论课实践教学的途径，以增强高校思想政治课的实效性。
网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者： 陈俊  来源：学校党建与思想教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 网络时代  途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：增强红色文化在思想政治教育工作中的感染力,提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径,使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者： 陈俊  来源：学校党建与思想教育(高教版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 网络时代  途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：增强红色文化在思想政治教育工作中的感染力，提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径，使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
高校培育和践行社会主义核心价值观的途径：基于赣南红色文化资源
作者： 钟蓉  来源：中小企业管理与科技(上旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  赣南  社会主义核心价值观  高校  红色文化资源 
描述：赣南地区高校有着得天独厚的红色文化资源优势,作为高校教育者,应在理论与实践相结合的过程中不断拓展路径,拓宽渠道,才能最终凝练出既符合实际又深获认可的途径和方式。基于赣南红色文化资源,本文从当代大学生
高校培育和践行社会主义核心价值观的途径：基于赣南红色文化资源
作者： 钟蓉  来源：中小企业管理与科技 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  赣南  社会主义核心价值观  高校  红色文化资源 
描述：赣南地区高校有着得天独厚的红色文化资源优势，作为高校教育者，应在理论与实践相结合的过程中不断拓展路径，拓宽渠道，才能最终凝练出既符合实际又深获认可的途径和方式。基于赣南红色文化资源，本文从当代大学生
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据与途径
作者： 李兴建,刘斌  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  《概论》课程  利用  井冈山红色资源  依据 
描述：井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论》课程的优势和责任。《概论》课程既可在课堂教学中利用井冈山红色资源,又可以创造条件,在实践教学中利用井冈山红色资源。
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