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论古田会议八一精神的传承
作者: 李芸,叶桉  来源:江西科技师范大学学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 八一精神  古田会议  南昌起义 
描述:从南昌起义到古田会议召开的881天是我们党创立人民军队,独立探索武装斗争的重要时期。在南昌起义中产生的八一精神所蕴含的"听党指挥"、"坚定信念"、"敢于斗争"和"为民奋斗"等人民军队的特点和特征,以古田会议召开得以传承,遂为人民军队的军魂,是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。
从闽西苏区创建考察古田会议的建党建军原则
作者: 林炳玉  来源:龙岩学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议  建党建军原则  毛泽东  闽西革命根据地 
描述:古田会议确立的思想建党政治建军原则,闽西革命根据地创建紧密联系。巩固的闽西革命根据地为古田会议成功召开提供了重要保证;红四军在帮助创建闽西革命根据地过程力图纠正各种非无产阶级思想,成为古田会议
古田会议“思想建党”原则再思考
作者: 郭敏,卢红飚  来源:内蒙古农业大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “思想建党”原则  古田会议  思想政治建设 
描述:在中国共产党及其领导的新型人民军队建设史,古田会议无疑具有里程碑意义。其最突出的贡献就在于确立了“思想建党”的根本原则,成为我们党思想政治工作的主线。新古田会议重申阐发了“思想建党”原则,并对新
红色资源在大学生思想政治教育的价值应用
作者: 颜蒹葭,艾建玲  来源:青年时代 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  大学生  价值  应用 
描述:红色资源是中国共产党领导中国人民在进行革命斗争和建设形成的,具有天然的思想政治教育导向功能,能确保大学生思想政治教育的方向。红色资源具有内涵的丰厚性和表现形式的多样性等特点。在应用,要抓好红色
重大的变革 深刻的启示:古田会议前后的历史回顾和思考
作者: 翟清华  来源:军事历史 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 军队建设  农村环境  中国革命实践  革命精神  士兵委员会  历史文献  军事改革  军魂  农村革命根据地  全军官兵 
描述:1929年12月召开的古田会议,是人民军队建设史上的重大事件,古田会议决议是划时代的历史文献,是马克思主义中国革命实践相结合的伟大成果。古田会议以建军改革的鲜明主题连起了人民军队的昨天和今天
古田会议思想政治教育艺术
作者: 修丽  来源:黑龙江史志 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议  思想政治教育时效性  思想政治教育艺术 
描述:古田会议奠定了思想政治工作在红军中的重要地位。从会议召开的指导思想、会议过程到会议通过的《决议》内容,古田会议蕴藏着丰富的开会艺术、宣传艺术、批评艺术、激励艺术和协调复杂关系艺术等思想政治教育艺术,充分挖掘这些宝贵资源,对于进一步升华思想政治教育艺术,增强思想政治教育时效性和针对性具有重要的指导作用
古田会议决议:通向胜利的党建科学指南和建军根本原则
作者: 汪鹏程  来源:苏区研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 《古田会议决议》  政工制度  政治建军  思想政治工作  思想建党 
描述:。决议以历史逻辑相统一的视角,剖析各种非无产阶级思想对党建和军队建设的严重影响,阐述中国共产党独创的党建科学指南和建军根本原则,论述思想政治工作是解决在农村艰苦环境及在严酷战争条件下,保持党的先进性和建设人民军队这两个关系全局问题的最佳方法。
《古田会议决议》调查研究红色基因的形成传承
作者: 邱圣宏,王昌国  来源:南京政治学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议决议  优良传统  调查研究 
描述:坚持实事求是,注重调查研究,是《古田会议决议》蕴涵的最为重要的红色基因。没有党中央和红四军前委的调查研究,就没有《古田会议决议》;《古田会议决议》内容彰显着倡导调查研究、反对主观主义的鲜活思想
古田会议军民融合的政治工作格局——基于解读古田会议决议的角度
作者: 陈佳  来源:福建党史月刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议决议  八路军留守兵团  运行模式  军地关系  非无产阶级思想  政治工作  思维理念  政治机关  科学化水平  工作信息化 
描述:2014年10月31日,习近平主席在古田召开的新世纪第一次全军政治工作会议上发表的重要讲话指出:"着力抓好政治工作创新发展。积极推进政治工作思维理念、运行模式、指导方式、方法手段创新,提高政治工作
试析《古田会议决议》蕴含的思想政治教育理念
作者: 何良伟  来源:传承 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 决议  思想政治教育理念  古田会议 
描述:八十六年前诞生的《古田会议决议》是我党思想政治教育史上的第一部纲领性文件。其中关于思想政治教育地位、意义、内容、方法等方面的论述蕴含着极其深刻的思想政治教育理念,概括起来主要有四种:一是生命线理念,二是政治主导理念,三是以人为本理念,四是系统育人理念。
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