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首页>根据【检索词:社会主义核心价值教育】搜索到相关结果66条
历史与现实：红色文化的传承价值探析
作者： 李水弟,傅小清,杨艳春  来源：江西社会科学 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 政治文化  先进性  传承价值  红色文化 
描述：红色文化是社会主义核心价值体系的源头,是一种先进的政治文化。在革命年代,红色文化提高了党的影响力和号召力,提升了人民军队的战斗力,赢得了人民的巨大支持。在中国特色社会主义建设的新时代,红色文化仍然是中国人民夺取新的胜利的精神支柱和力量源泉。
红色资源在大学生民族精神教育中的价值及其运用
作者： 江玉安  来源：沧桑 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  大学生  民族精神教育 
描述：充分利用红色资源对大学生进行民族精神教育,不仅解决了大学生民族精神教育的教育资源和方法论问题,而且具有重要的价值和独特的优势,对引导大学生树立与弘扬民族精神,增强大学生的民族自信心、自豪感和凝聚力,确立科学的世界观、人生观、价值观能够起到事半功倍的作用。
试论红色资源开发在中华民族精神教育中的独特价值
作者： 陈钧  来源：南昌航空大学学报(社会科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 独特价值  红色资源开发  民族精神教育 
描述：红色资源是中国共产党人对中华民族优良传统的继承、提炼和升华,是中华民族精神的集中反映和重要体现。本文从民族精神教育的角度,深入分析了红色资源开发在民族精神教育理念、内容和途径等方面所具有的独特功能和价值。
论红色资源真善美的三重化
作者： 陈世润,刘虹  来源：南昌大学学报(人文社会科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 真善美  特征  红色资源  价值  研究 
描述：红色资源是中华民族宝贵的精神和物质财富,它具有启真的特点和规律,具有引人向善的价值,同时处处体现了美的意境和魅力。研究红色资源的真善美,要以寻找科学的理性、实现向善的合目的性及传播美景、美文为归缩。促进红色资源开发利用达到至真至善至美的境界,要坚持解释的真、重在善教、美的规律来建造三个原则。
毛泽东哲学的当代价值：矛盾论、实践论、“正处”论与中国特色社会主义理论
作者： 石仲泉  来源：中共党史出版社 年份：2008 文献类型 ：图书 关键词： 罗荣桓（1902  传记  1963） 
描述：毛泽东哲学的当代价值：矛盾论、实践论、“正处”论与中国特色社会主义理论
依托红色资源 加强大学生理想信念教育
作者： 徐园媛  来源：科学咨询(决策管理) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  红色资源  大学生 
描述：理想信念教育是思想政治工作的核心。依托红色资源加强大学生理想信念教育,有利于确保大学生理想信念教育正确的政治方向,有利于增强大学生理想信念教育的针对性和实效性。高校应该构建课堂教学、实践教学、校园文化三元接对的教学模式,三管齐下,共同加强大学生的理想信念教育。
红色文化在校园文化建设中的运用实践
作者： 颜剑,甘雅芬,古月明,赵雪  来源：赣南医学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化建设  思想政治教育工作  学生成长  吸引力  实效性  大学生  感染力 
描述：加强学生理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以加强学生爱国主义教育为重点,深入弘扬和培育民族精神教育,把赣南红色文化融入到学校日常思想政治教育活动中,用苏区精神的优良作风
毛泽东的价值观
作者： 钟伦荣  来源：湖南人民出版社 年份：2008 文献类型 ：图书 关键词： 1937）  图集  二万五千里长征（1934  史料 
描述：毛泽东的价值观
从中共五大到“八七”会议：中共领导核心的转移
作者： 姚金果  来源：甘肃理论学刊 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 瞿秋白  核心转移  陈独秀 
描述：本文探讨了中共领导核心从陈独秀向瞿秋白转移的全过程。本文认为,中共五大之前陈独秀的领导已受到指责;五大上陈独秀虽然继续当选为总书记,但其领导地位已经动摇。与此同时,与莫斯科有着更密切关系的瞿秋白则
利用红色资源加强青少年革命传统教育
作者： 徐艳萍  来源：当代青年研究 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 青少年  革命传统教育  红色资源 
描述：红色资源是中华民族宝贵的精神财富。利用红色资源加强青少年革命传统教育的主要途径有把弘扬革命传统教育纳入国民教育全过程;加强红色教育资源进校园工作;加强红色资源的社会实践活动;多渠道强化红色资源的宣传
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