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红色文化资源在高校学生党支部建设中的思考
作者:
白洋,隋国华
来源:
东方企业文化
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
高校学生党支部
红色文化资源
建设工作
描述:
红色文化资源是中华民族宝贵的精神财富,它在高校学生党支部建设工作中起着重要的作用。本文分析了红色文化资源的科学内涵及特点,探讨了高校学生党员现状,论述了红色文化为学生党支部建设提供新的视角以及精神动力,使学生党员树立正确的理想信念,养成艰苦奋斗的
民族精神
和爱国情感。
挖掘红色文化资源与深化马克思主义大众化
作者:
黄海波
来源:
中共云南省委党校学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义大众化
红色文化
价值
挖掘
生命力
描述:
红色文化不是自古就有,是在中国特殊的时期逐步形成,是中国广大人民群众在中国共产党领导的特殊岁月创造并接受的。挖掘红色文化资源,积极推进中国马克思主义大众化的研究创新,从而为建设社会主义和谐社会,传承和发扬良好的革命精神、集体精神、爱国精神、
民族精神
等提供理论基础。
利用红色文化提升大学生思想政治教育成效的研究
作者:
李国忠
来源:
戏剧之家
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育成效
大学生思想政治教育
对策
红色文化
描述:
红色文化作为我国丰厚历史的沉淀,其中蕴含着深厚的文化底蕴,其是我国
民族精神
的体现与象征。纵观我国当前的大学生思想政治教育工作,积极弘扬红色文化,加强大学生红色文化的学习对于提升大学生思想政治教育有显著的成效。本文在分析挖掘红色文化价值的基础上,提出了相应的对策。
利用红色资源创新军校学员思想政治教育手段
作者:
张志林
来源:
青年与社会(中)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
军校学员
红色资源
思想政治教育
描述:
红色资源是长期积累下来的宝贵财富,也是
民族精神
和军队文化的重要依托,在军校思想政治教育中发挥着至关重要的作用。要针对新形势、围绕新特点、采取新手段,充分将红色资源融入思想教育、军事训练和日常生活中,挖掘红色资源深度,切实提高思想政治教育的实效性和感召力。
利用红色资源创新军校学员思想政治教育手段
作者:
张志林
来源:
青年与社会
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
军校学员
红色资源
思想政治教育
描述:
红色资源是长期积累下来的宝贵财富,也是
民族精神
和军队文化的重要依托,在军校思想政治教育中发挥着至关重要的作用。要针对新形势、围绕新特点、采取新手段,充分将红色资源融入思想教育、军事训练和日常生活中,挖掘红色资源深度,切实提高思想政治教育的实效性和感召力。
论红色文化与社会主义核心价值观的思考
作者:
刘中兴
来源:
商品与质量(理论研究)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
描述:
红色文化作为党领导人民在长期革命和斗争中所形成的伟大革命精神,是中华文化宝库中的重要组成部分和滋养
民族精神
的重要源泉,为人们思想政治教育提供了本源性的优质资源,在培育和践行社会主义核心价值观中发挥着十分重要的作用。
浅析红色资源在大学生思想政治教育中的作用及其实施策略
作者:
许会荣,朱莎莎
来源:
新西部(理论版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
角色定位
大学生
实施策略
描述:
红色资源在大学生思想政治教育中,具有政治引领、思想引导、文化育人的作用,有助于培养大学生的爱国主义精神和
民族精神
,树立正确的人生观、价值观。高校应充分发挥红色资源的教育作用,科学合理地利用红色资源,增强大学生思想政治教育的有效性。
高校思想政治教育对红色资源开发探析
作者:
郑流云
来源:
边疆经济与文化
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
探析
红色资源
思想政治教育
描述:
红色资源是中国共产党领导全国各族人民在长期革命和建设实践中形成的宝贵财富,是大学生思想政治教育的生动教材。在高校思想政治教育中,充分利用红色资源,可以增强大学生历史观教育、价值观教育、理想信念教育和
民族精神
培养。
红色文化对提升大学生思想政治教育成效的研究
作者:
唐永明
来源:
中外企业文化(下旬刊)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育成效
红色文化
大学生
思想政治
描述:
红色文化是我国文化的重要组成部分,红色文化中蕴含着中华民族最伟大的
民族精神
。从当前的高职思想政治教育发展情况来看,红色文化的推广对于提升当代大学生的思想政治教育水平将发挥着重要作用。文章在对红色文化
红色文化融入大学生思想政治教育的实现路径
作者:
陈炜令
来源:
东方教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生思想政治教育
红色文化
实现路径
描述:
目前大多数高校学生能够吸取红色文化中的思想精华,接受
民族精神
、爱国主义及道德教育的引导,建立正确的价值观、人生观,不断提高自身道德层次,对西方错误政治思潮的侵蚀进行抵制,然而部分学生则受到享乐主义
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