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首页>根据【检索词:毛泽东思想：教育思想】搜索到相关结果16条
“工农武装割据”思想发展的三个阶段
作者： 赵国良  来源：毛泽东思想研究 年份：1987 文献类型 ：期刊 关键词： “工农武装割据”思想  瞿秋白  红色政权  毛泽东  中共六大  《井冈山的斗争》  思想发展  游击战争 
描述：“工农武装割据”思想从提出到最后形成作为一个发展过程，经历了三个阶段。瞿秋白的《农村的游击战争之前途》和中共六大《政治决议案》可分别作为前两个阶段的标志。第三个阶段即完成阶段是以毛泽东的《中国的红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》两篇文章为标志的，是在前两个阶段的基础上产生的．
论大革命失败至古田会议前后毛泽东对马克思主义建党思想中国化的探索
作者： 彭大成,许屹山  来源：毛泽东思想研究 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  毛泽东  建党 
描述：;二是在长期的武装斗争中如何建设党。毛泽东通过对这两个问题的探索,初步形成了具有中国特色的建党思想,推动了马克思主义建党思想的中国化。
朱德与“赣南三整”
作者： 李同庆  来源：毛泽东思想研究 年份：1987 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南  部队  南昌起义  革命  朱德  1927年  失败 
描述：南昌起义部队南下广东潮汕失败后，由于革命征途的更加艰险，因而部队思想十分动乱。针对当时部队可能被失败主义瓦解的严重局面，朱德为了巩固这支部队，保留革命的种子，挺身而出于1927年10R初至11月下旬，
工农武装割据中的非平衡观
作者： 陈方  来源：毛泽东思想研究 年份：1988 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思列宁主义  平衡观  工农武装割据  非平衡规律  武装夺取政权  中国社会发展  普遍原理  农村包围城市 
描述：毛泽东用马克思列宁主义的普遍原理，深刻地分析了中国社会的特点，指出了中国社会发展存在着的非平衡规律。正是基于此点，毛泽东才形成了他的工农武装割据的基本思想，以及尔后以此为基础系统地创立了走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路的基本理论。
古田会议与中国共产党“党管人才”政策的制度创新
作者： 张锋  来源：毛泽东思想研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  制度创新  中国共产党  党管人才 
描述：,尤为注重对红军青年人才的培养与教育,开启了一条加强党的人才队伍建设的成功之路,为丰富和发展中国共产党“党管人才”政策做出重大理论贡献和实践探索。
毛泽东与“二七”陂头会议
作者： 任重,诸山  来源：毛泽东思想研究 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 陂头会议  土地革命  毛泽东 
描述：从实际出发,实事求是,勇于理论创新,自觉克服来自右的特别是“左”的干扰,摆脱教条主义束缚,初步确立了我党独立自主解决国内问题的思想路线。
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