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诗歌阅读教学中如何渗透红色文化
作者: 章林  来源:语文教学与研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 宝贵精神财富  教育渗透  民族精神  历史文化内涵  革命精神  古诗文教学  红色文化  爱国主义情操  诗歌思想  阅读教学 
描述:“红色文化”作为我国社会主义先进文化的核心,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是中华民族的一笔宝贵精神财富。新时期下加强“红色文化”的传承和教育,有助于培养学生的爱国主义情操和民族精神,树立正确的世界观、人生观,有效践行社会主义核心价值观。进行“红色文化”的传承和教育的方法有很多,其中立足语文课堂,挖掘教材中的“红色因子”,有效进行“红色文化”教育渗透不失为一种重要途径。但
学习《毛泽东选集》第五卷参考资料(教学参考资料之二)
作者: 江西大学马列主义教研室党史教研组  年份:2016 文献类型 :图书 关键词: 党的组织  党的作风  毛泽东著作 
描述:学习《毛泽东选集》第五卷参考资料(教学参考资料之二)
共产主义与共产党教学提要第一部份阅读文件
作者: 中央人民政府人民革命军事委员会总政治部宣传部  年份:2016 文献类型 :图书 关键词: 1936)  地区经济  二万五千里长征(1934  贵州省  经济建设  成就  史料 
描述:共产主义与共产党教学提要第一部份阅读文件
中共党史教学参考资料 民主革命时期
作者: 北京大学国际政治系  年份:2016 文献类型 :图书 关键词: 党史  研究资料 
描述:中共党史教学参考资料 民主革命时期
巧借红色资源,提升小学教育质量
作者: 李洪敏  来源:吉林教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 战争时代  教学效果  教育模式  思想教育  红色资源  红色革命  学校教育  小学课堂教学  小学教育  教学质量 
描述:全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,是新时期学校教育的重要目标。为落实这一目标,我们在开展小学教育教学活动的过程中,充分融入宝贵的红色资源意义深远。小学教育教学工作者应当高举红色革命旗帜
红色文化资源在高中思想政治课中的运用探讨
作者: 于瑾  来源:东北师范大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 高中思想政治课  青少年  思想政治教育  红色文化资源 
描述:红色文化作为社会主义先进文化的一个重要组成部分,不仅见证了“没有共产党就没有新中国”的历史,也昭示了“只有社会主义才能救中国”的真谛,在思想政治教育工作中占有重要地位。随着革命历史的产生和发展,在继承和发扬优秀文化传统的基础上,红色文化资源拥有着文化传播、精神传扬等独特的价值,包含了重要的思想政治教
全文:红色文化作为社会主义先进文化的一个重要组成部分,不仅见证了“没有共产党就没有新中国”的历史,也昭示了“只有社会主义才...
红色文化在小学教育中的发展现状及对策研究
作者: 巩宁  来源:渤海大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 对策研究  发展现状  红色文化  小学教育 
描述:红色文化,是中国人民在中国共产党的领导下,长期的革命和实践活动中积淀下来的一种特殊的文化类型,是中华民族光荣传统和思想境界的有效载体,更是一种难能可贵的精神财富。红色文化教育对于小学生的素质培养和全面发展有着不可估量的价值,它可以丰富学校文化,对于学校常规的教育教学进行了有效的补充。在我国的小学教育
全文:红色文化,是中国人民在中国共产党的领导下,长期的革命和实践活动中积淀下来的一种特殊的文化类型,是中华民族光荣传统和思...
红色资源在大学生思想政治教育中的运用研究
作者: 岳蒙  来源:延安大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 红色资源  思想政治教育  运用  大学生 
描述:红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,包含物质形态、精神形态、制度形态以及信息形态四种形态。红色资源作为思想政治教育优质高效的本源性资源和生动形象的珍贵题材,对于开展大学生思想政治教育具有深远的现实意义,有利于增强大学生思想政治教育的有效性,对
全文:红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,包含物质形态、精神形态...
中共党史教学参考资料 (本系专业课本)第一次国内革命战争时期 (下册)
作者: 中国人民大学中共党史系资料室  年份:2016 文献类型 :图书 关键词: 生平事迹  毛泽东(1893  1976) 
描述:中共党史教学参考资料 (本系专业课本)第一次国内革命战争时期 (下册)
红色资源的利用和马克思主义信仰教育的思考
作者: 常胜,闫婉荣  来源:广州社会主义学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义  教育  信仰  红色资源 
描述:当前社会对马克思主义信仰危机产生的原因在于教学方法的陈旧简单,教学内容的空洞无味,教学环境的复杂化和多样化,面对这些问题必须坚持马克思主义信仰的同时,充分利用我国独特的红色资源内在具有的共产主义理想、政治价值与执政观以及优良传统和作风,从思想上、价值上、行动上加强马克思主义信仰教育。
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